英语时态一学即会.docVIP

英语时态教学方法小议 Mr.凡特 摘要：英语时态一直是英语教学中的一个重点，也是一个难点。教师、学生视之为学好英语的基石和堡垒，因而十分重视时态的教与学；同时，各种语法参考书也不惜用大量的篇幅来详细讲解英语语法。然而，机械地讲解、记忆和运用语法实在是事倍功半、枯燥繁琐。为此，笔者结合在实际教学和辅导中的一些体会和感受，总结出了一些英语语法教学的实际方法，来帮助学生更好的学习理解英语的语法。如用标志性动词do表示各时态的基本特征，借助数学教学中的数轴概念来形象表示各时态特征，鼓励学生自造简单句来牢记各种时态的特点。在实际的教学中采用以上方法取得了不错的效果，学生在学习《新编实用英语》Unit 4语法Verbs Tenses时运用以上方法，学习记忆的效果明显好于未使用之前。 关键词：时态 教学实际方法 时态基本特征 借助数轴 自造简单句 我院公共英语现选用高等教育出版社的《新编实用英语综合教程》（第二版）这套教材。在本书第一册unit4的语法学习中要求学生对动词时态（verbs tenses）进行复习总结，然而学生们在总结的时候却不能完整而清晰的表达出自己观点，究其原因是对于英语的时态没有一个系统清晰的认识。针对这种情况，结合实际教学的经验，可采取一些灵活的教学方法及技巧帮助学生掌握这一重要概念。 动词时态的概念 要想学好英语的时态就应该先有个清晰的概念：什么是动词的时态？ 英语动词时态是一个语法范畴，它是用来体现、描述动作发生时间的动词形式。具体来说，可以分为“时”、“体”和“态”。“时”可以分为现在，过去，将来和过去将来，用以表达动作发生的时间。“体”有一般，完成，进行和完成进行，用以表达动作发生的状态。而“态”有两种，即主动与被动，用以表达主语与所发生动作之间的关系。如此来分，在主动的情况下，我们就可以将动词的“时”与“体”进行排列组合，构成了16种动词的时态，即：一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时，现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时，现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时。当然，算上被动这种组合就更多了。 借助do来表示各个时态的基本构成 上面所提及的在主动语态的前提下的16种英语动词时态的名称记忆起来比较拗口，不易完整的讲述各个时态的特征，可以借助简单动词do来表述每个时态的基本构成，这样看来一目了然。 1、一般现在时（do)； 2、一般过去时(did)； 3、一般将来时( will do)； 4、一般过去将来时( would do)； 5、现在进行时( doing)； 6、过去进行时(was/were doing)； 7、将来进行时( will be doing)； 8、过去将来进行时( would be doing)； 9、现在完成时(have 10、过去完成时( had done)； 11、将来完成时( will have done)； 12、过去将来完成时(would have done)； 13、现在完成进行时( have been doing)； 14、过去完成进行时( had been doing)； 15、将来完成进行时( will have been doing)； 16、过去将来完成进行时(would have been doing)。I swim in the river. 一般过去时 I swam in the river. 一般将来时 I will swim in the river. 一般过去将来时 I would swim in the river. 现在进行时 I am swimming in the river. 过去进行时 I was swimming in the river. 将来进行时 I will be swimming in the river. 过去将来进行时 I would be swimming in the river. 现在完成时 I have swum in the river. 过去完成时 I had swum in the river. 将来完成时 I will have swum in the river. 过去将来完成时 I would have swum in the river. 现在完成进行时 I have been swimming in the river. 过去完成进行时 I had been swimming in the river. 将来完成进行时 I will have been swimming in the river. 过去将来完成进行时 I would have been swimming in the