清、静、悲凉-云南省楚雄东兴中学.pptVIP

自古逢秋悲寂 寥。 春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 ——柳永《雨霖铃》 让我们一起来感受郁达夫笔下的秋天： （1）写了哪些秋景？ （2）听完全文有什么感受？ （3）体会到了作者什么样的感情？ 作者身世命运： 3岁丧父，家道衰落；30岁时，5岁的龙儿因脑膜炎在北京夭折；10年后，2周岁的亮儿又因脑膜炎夭亡在杭州。郁达夫还有两次离婚的不幸经历。他所生活的社会也一直动荡不安，从郁达夫的性格情趣上看，他儿时记忆的不是美好，而是饥饿和孤独，还有忧虑和自卑。他的成名作小说《沉沦》写的是一个颓废青年的苦闷彷徨！ 另外，从中国文人特有的悲秋情节上看，郁达夫也不可能对北平的秋天抱以热情如火的讴歌，即使香山的红叶在他眼中也许也是风霜血泪的凝结。  中国文人传统的悲秋情结： 中国人讲究天人合一，天人感应。因为秋天既是理应的收获季节，也是实际上的万物萧疏时分；既是天子施行重刑之时，也是失意宦游者离京返乡、女人盼夫归家之际。所以秋季常使中国文人感到愁、感到凄、感到悲苦，继而形成了中国文人悲秋的传统。 饱读中国文学的名士、“始终没有完全摆脱中国旧式传统文人的积习”的郁达夫，以“清”“静”“悲凉”为基调写就“故都的秋”，并悉心论证“中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩”，进而赋秋悲秋，那就是十分自然的事了。 小结： 阅读散文要善于抓住景物，从景物入手，才能折射出作者的内心世界（一切景语皆情语）。 要学会知人论世，抓住文章的感情。总之，与其说故都的秋是以“清”“静”“悲凉”为感情基调的，不如说作者的心是以“清”“静”“悲凉”为底色的。 * * 故都的秋 郁达夫 楚雄东兴中学语文教研组 邹捷 2012年10月 秋天： 颐和园 北海公园 天坛 故宫 潭柘寺 玉渊潭 增强文章底蕴和厚重的历史沧桑感。 古都： 故都： 怀念之情。 读第1和第14自然段，体会古都的秋天给了作者什么样的感受？ 清、静、悲凉 在作者的心中，“悲凉”不仅是 故都赏景的心态，而且是整个 人生的感受。　 读12节，找出本段的中心句 议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽严厉、萧索的感触来的。 点拨：从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋、北国之秋。 破屋 碧绿的天色 驯鸽的飞声 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 秋院静观： （清、静、悲凉） 碧绿的天色 一丝一丝的日光 青天下驯鸽的飞声 静对着喇叭似的牵牛花 槐树落蕊而知秋： （清、静、悲凉） “落蕊” “细腻” “清闲” “落寞” 秋蝉蝉鸣而报秋： “衰弱” “残声” “啼唱” “嘶叫” （清、静、悲凉） 秋雨淋人人知秋： 灰沉沉的天底下 一阵凉风 息列索落的雨声 都市闲人着装举止、 神情声调 （清、静、悲凉） 果树秋天之奇观： 淡绿淡黄的颜色 成熟到八九分 清秋佳日 丰富多彩的故都之秋 故都的秋 1、秋院静观 2、槐树落蕊而知秋 3、秋蝉残鸣而报秋 4、秋雨淋人人知秋 5、果树秋天之奇观 清、静悲凉 记叙、描写： 议论：“足见有……感触来的。” 眷恋向往之情 （形） （神） 郁达夫