高中生物 第6章 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件 新人教版必修1.pptVIP

7. [金版原创]凋亡细胞具有这样一种能力：它们能够通过“找到我”信号的释放来表示自己的存在，从而招来吞噬细胞，立即启动吞噬清除过程。下列有关叙述错误的是(　　) A．在该清除过程中吞噬凋亡细胞的方式是主动运输 B．该吞噬生理过程的完成依赖于细胞膜的流动性 C．吞噬清除过程需要消耗ATP D．细胞凋亡与细胞坏死不同，细胞凋亡不是一个被动的过程，而是主动过程 答案：A 解析：吞噬细胞吞噬凋亡细胞的方式是胞吞，依据于膜的流动性特点。 [破题·分层揭秘密] (一)明确解题思路 从题干可知癌细胞是未分化状态与分化状态不同，A错；分裂能力与分化程度成反相关，B错；诱导癌细胞的正常分化，使之失去癌细胞的特性，C正确；胚胎细胞属于正常分化，D错。 (二)完美答案[C] (三)同类变式训练 关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，错误的是(　　) A．癌变是正常细胞发生基因突变的结果 B．个体发育过程中细胞衰老对于生物体是有害的 C．细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异 D．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用 答案：B 解析：细胞的衰老、凋亡是正常的生命活动，对于个体的发育具有重要的积极意义；在致癌因子的作用下正常细胞发生基因突变可导致癌变；细胞分化是基因选择性表达的结果，导致不同细胞间蛋白质种类的差异。 说说生物实验 【选题·热考秀】 [2011·福建高考改编]机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤； ②组辐射损伤(60Co照射，下同)；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18,14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表： 组别 处理方法 0 h 12 h 24 h 48 h ① 无辐射损伤 0.046 0.056 0.048 0.038 ② 辐射损伤 0.460 0.420 0.530 0.520 ③ 辐射损伤＋IL-18 0.239 0.265 0.279 0.269 (1)细胞凋亡是由遗传机制决定的________死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越________；从________(组别)两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。 (2)科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18,3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比， 设置第④组的目的是 ____________________________________________。 [分析] (1)“细胞凋亡相对值”是归纳结论的依据 “细胞凋亡相对值”是指细胞凋亡的数量与细胞总数的比值。因此细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的细胞数目越少。 (2)对照实验组及实验结论的确立 各组对照实验遵循单一变量原则，只有一个变量，该实验中有如下对照实验： 对照实验 自变量 实验结论或探究问题 ①② 是否有辐射损伤 核辐射会诱导脾细胞凋亡 ②③ IL-18的“有、无” IL-18能够抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡 ③④ 辐射前后注射IL-18 辐射前后注射IL-18，对抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡的影响 [标准答案] (1)编程性(程序性)　少　②③ (2)比较核辐射前后注射IL-18对抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡的影响 【备考·角度说】 所谓对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全相等的实验。对照实验设置的正确与否，关键就在于如何尽量去保证“其它条件的完全相等”。具体来说有如下四个方面： ①所用生物材料要相同 即生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。 ②所用实验器具要相同 即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。 ③所用实验试剂要相同 即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。 ④所用处理方法要相同 如：保温或冷却；光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意义的，但最好还是要作同样的处理。 看看考场答卷 [选题·来自阅卷现场] [2012·安徽理综，3]脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。 信息1下列叙述正确的是(　　)。 ← A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期←批注1 B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连