第三单元第九课第1课时矛盾是事物发展的源泉和动力解答.ppt

* * 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第1课时 矛盾是事物发展的源泉和动力 1．知识目标 (1)识记矛盾、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特 殊性的含义。 (2)理解矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性的 辩证关系及其重要意义。 (3)用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生 活中的重大问题；运用矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关系 原理，说明我国社会主义现代化建设。 2．能力目标 (1)培养学生初步形成用矛盾的同一性和斗争性相统一的 观点认识和把握事物的能力。 (2)培养学生初步具有用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原 理认识和解决问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标 (1)使学生坚持唯物辩证法的矛盾观点，反对形而上学，勇 于承认矛盾、揭露矛盾。 (2)让学生坚定“走自己的路，建设中国特色社会主义”的 信仰。 1．理论联系实际法 要求学生根据老师讲解的理论，结合身边事例，自主探究， 深化对矛盾的同一性和斗争性、普遍性与特殊性的理解。 2．讨论法 要求学生勇于发表自己的看法，尤其要谈谈对较为抽象的 原理的看法，通过讨论来巩固对基本原理的理解。如各自列举 日常生活中的一些事例，具体形象地说明矛盾的同一性和斗争 性、矛盾的普遍性与特殊性的关系。 3．注重各学科知识的横向联系 要求学生用其他学科的知识来解释教材的原理，如新陈代