传记阅读实例实说探讨.ppt

即便如此，依然不轻易为文。他常说，学问之道有五：“一曰 不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，四曰为后世负责， 五曰不窃。”黄侃还经常教育学生，中国学问犹如仰山铸铜,煮 海为盐，终无止境。作为一个学者，当日日有所知，也当日日 有所不知，不可动辄曰我今天有所发明，沾沾自喜，其实那所 谓发明，未必是发明。 ⑧以学术“新”、“旧”论，黄侃与陈独秀、胡适、鲁迅等新 文化学人可谓泾渭分明，但在内在精神方面，他们对学术独立、 自由精神的追求、甚至革命行动的激烈等，恐怕也有许多相似 之处吧。 (根据刘作忠《国学大师黄侃的妙文趣事》改写) 按照第⑦段中的黄侃的说法，中国学问有什么特点，应当 采取怎样的治学态度，应当作出怎样的贡献？(用自己的话回 答)(5 分) 【考生误答】①中国学问的特点：如仰山铸铜，煮海为盐， 终无止境。②治学态度：谨严，虔敬，日日有所知，日日有所 不知。③贡献：像黄侃那样弘扬学术独立和自由的精神。 【误答诊断】该答案最多只能得 1 分，答题最大的失误 在于匆忙作答，没有认真仔细地审读题目。实际上题干中“用 自己的话回答”这一要求，限制了答题的方法(要分析概括黄侃 的相关说法的含义，然后转换成自己的语言答题)；同时，题 干中还提示“按照第⑦段中的黄侃的说法”这句话一则告诉考生 答题的区域(在第⑦段，并且是黄侃说过的话)，二则暗示考生