语文：奇妙的田螺2材料.ppt

1.这些奇妙的特点是如何发现的? 2.“我”是一个怎样的孩子？ 1.这些奇妙的特点是作者观察到的。 2.“我”作者是一个善良，善于观察、质疑，勤于思考，有同情心的好孩子。 11、奇妙的田螺 田 螺 又名香螺，属于软体动物门腹足纲前鳃亚纲田螺科。身体分为头部、足、内脏囊三部分，体外有外壳。田螺在中国大部地区均有分布。可在夏、秋季捕取。 我会读 zhān 粘 qū 躯 zǎi 崽 cí 雌 fū 孵 zhuī 锥 zhèng 怔 lúo 螺 là 辣 tái 苔 我会读 田螺 绿苔 躯体 雌性 怔住 粘贴 火辣辣 崽子 孵化 圆锥形 请同学们快速浏览课文，说说作者是按照什么顺序介绍田螺的？作者讲述了一个什么科学小故事？ 整体感知，提取信息。 按照“我”观察田螺的时间顺序介绍田螺的： 捡回田螺的那一天 第二天早晨 又一天早晨 整体感知，提取信息。 在这三个部分里分别介绍 了田螺的哪些奇妙之处？ 　　外形 　　生活习性 　 下崽 整体感知，提取信息。 课文先写了“我”捡回了一只田螺，并将它带回家里。然后写了”我“仔细观察田螺奇妙的外形和生活习性。最后写了”我“发现田螺直接产崽的生殖方式，介绍了田螺奇妙的生理特征。 整体感知，提取信息。 1、“我”是在哪儿发现田螺的？田螺的生活环境是怎样的？ 2、田螺的外形有什么特点？ 3、田螺初到“新家”以后是如何表现的？第二天又是如何表现的？ 4、田螺是怎样生殖后代的？ 依据要点，复述课文。 1.学生自由复述。 2.指名学生复述课文。 田螺的生活环境 如果明天，水再往下退，火辣辣的太阳一晒，水草干了，这些小鱼和小虾也就会死掉的。 我也会说这样的句子： 如果 ，就 。 那田螺的这三个方面到底怎么个奇妙呢？请同学们勾画出描写这三个特点的相关语句，边读边体会。 品味语言，感受奇妙。 说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。 外形之奇妙 1.用横线画出文段的中心句。 2.田螺外形的奇妙表现在哪里？ 3.将文中描写田螺头部的句子画上波浪线，再说说这样写的好处。 外形之奇妙 说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳上，有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。 用横线画出文段的 中心句。 田螺外形的奇妙表现在哪里？ 1.有一个圆乎乎的身子，被包裹在硬壳里。 2.硬壳上有一道向右旋转的沟纹，从头转到尾，越来越密。 3.头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，时刻保护着田螺内部的各种器官。 将文中描写田螺头部的 句子画上波浪线，再说说这样写的好处。 头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。 好处：用了打比方的说明方法，形象地说明了影片的作用。 生活习性之奇妙（一） 在我将它捡回来的那一天，它一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。我怀疑——接读　　　　　　 生活习性 在我将它捡回来的那一天，它一直不动弹，直到晚上我要上炕睡觉了，看看它，它仍默默地躺在那里。我怀疑——接读　　　　　　 生活习性 田螺对陌生的环境有一个适应的过程，它在需要休息和避免伤害时，它的不动弹，实际是自我保护的一种举措。　 难过 生活习性性之奇妙（二） 不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，像个球似的，牢牢地粘在壁上——紧紧挨着水面。看样子，即使缸子再高水再多它也会爬到顶的。 不知啥时候，它已爬到玻璃缸子的上面，紧紧挨着水面。看样子，即使缸子再高水再多它也会爬到顶的。 　　　　　 此处用打比方方的说明方法形象地介绍了田螺爬上缸子壁顶的样子。 　　　　　 呀，田螺不但活着，而且还是那样的有意思哩！ 这段话在文中起着 承上启下的作用。 生活习性性之奇妙（三） 原来，它圆锥形的角质硬皮已经掀在底部，硬壳口伸出了一个肉状的小躯体，头向上，顶端晃动着一对小