乡村教师访名校小学安全教育管理者培训培训申报书(2015年版)选读.docVIP

“国培计划”——中西部项目乡村教师 访名校培训 申 报 书 申报单位（公章）：负 责 人：项目执行部门：负 责 人：手 机： 一、基本情况 381102323 @ 相关培训经验 无 管理团队 姓名 职务 专业 学历 负责事务 卿剑辉 校长 汉语言文学 本科 项目总负责 周伟乔 教务主任 汉语言文学 本科 项目策划 魏秦文 总务主任 会计 本科 后勤保障 邓湘艺 政教主任 汉语言文学 本科 项目执行 首席专家 姓名 邓湘艺 职务 政教主任 职称 小高 单位 东方红学校 研究专长 小学安全教育存在的问题及对策 电话手机 1387327 4950 电子 邮件 381102323 @ 培训专长 中小学安全教育存在的问题及对策 主要社会 兼职 无 在项目实施中拟承担的主要工作 参与项目组织策划； 研发培训课程； 主持开展课程学习； 负责项目课程评价； 开展课程调研、总结反馈等工作 二、培训实施方案 目标定位 以“创新学校安全教育管理，服务基层学校，引领教师发展”为宗旨，主要目标定位如下： 1、深化安全教育管理模式改革，聚焦新形势下小学生生命安全。 2、深化校际交流，博纳众长，提升学校安全管理意识与能力。 3、围绕各校安全教育管理中的具体问题开展研修活动，指导开展课题研究，寻求解决问题的妙策良方。 4、优化培训模式，将优质的课程资源、教学资源和专家资源带到基层学校，推进资源共建共享。 通过培训，打造一支能适应新时期新形势下中小学安全教育管理团队，让学校安全教育深入人心，最大程度上确保校园安全。 需求分析 请根据本项目的目标定位及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。 真正实施“高效课堂”，成为我县课程与教学改革的核心课题之一。经过充分的调查论证，广大教师的培训需求如下： 1、理论指导与实践相结合。相比理论指导，更偏向于一线名师的示范带动、专家的现场点评。 2、分段分科式培训。采用分段分科式小班化培训，更有针对性的解决教师在工作实践中的疑惑和问题，提高培训效果。 3、培训重点突出，可操作性强。培训内容的设置要贴近乡村学校实际情况，避免假、大、空，确保培训实效。 内容设计 请用图示化方式说明培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系。 实践性课程所占比例22·85% 授课教师中一线教师、教研员所占比例72·72% 培训课程 维度 模块 专题 学时 内容要点 来源 是否为实践性课程 授课教师 单位 职称 是否为一线教师/教研员 专 业 理 念 与 师 德 师德修养 教师心理健康调试 3 培训学员团队建设，破冰及分组 否 是 周彩花 东方红学校 小一 是 模范教师师德报告 3 本市首届“最美教师”材料分享 否 否 谭良玉 东方红学校 小高 是 专业理念 学校安全教育纲领 1 学习国家安全教育重要文件及纲领，领会文件精神 否 否 邓湘艺（政教主任） 东方红学校 小高 是 专业知识 教育知识 生命教育知识 4 关于生命的意义、生命教育的重要性等 否 否 外请专家 否 安全教育知识 4 小学生安全意识现状及分析，安全教育基本知识 否 否 外请专家 否 学科知识 三年级《生命与健康常识》教材解读 4 三年级（上、下册）教材编排及主要内容 否 否 本册主编：李红霞 湖南省教育科学研究院 否 四年级《生命与健康常识》教材解读 4 四年级（上、下册）教材编排及主要内容 否 否 本册主编： 黄建平 湖南省教育科学研究院 否 五年级《生命与健康常识》教材解读 4 五年级（上、下册）教材编排及主要内容 否 否 本册主编：左梦飞 湖南省教育科学研究院 否 六年级《生命与健康常识》教材解读 4 六年级（上下册）教材编排及主要内容 否 否 本册主编：段晓宏 湖南省教育科学研究院 否 通识知识 普通话运用与技巧 4 普通话基本训练及一般技巧 否 否 刘晓凤 东方红学校 小高 是 培训课程 专业能力 现代教育技术能力 安全教育数字资源的整合与利用 4 安全教育课件、视频等数字资源的整合与利用 否 否 邓湘艺（政教主任） 东方红学校 小高 是 课程资源开发与利用 紧急安全疏散演练观摩 3 全校3500多学生及130多教师常规安全疏散演练 否 是 邓湘艺（政教主任） 东方红学校 小高 是 安全教育主题中队活动展示 2 学校常规安全教育主题中队活动展示 否 是 潘敏 东方红学校 小高 是 《生命与健康常识》课堂展示 2 学校常规课展示 否 是 周彩花 东方红学校 小一 是 《生命与健康常识》课程开发经验介绍 2 今年来学校本课程开设经验