卷首语班级学情通报作业选萃.docVIP

★卷首语 ★班级学情通报 ★作业选萃 ★学员心得 ★拓展阅读 　　炎炎夏日，时值三伏，我们拥着满腔的热忱，投入到远程研修的学习当中。从不同的学校，我们走到了一起。网络研修，让我们热切盼望能相互交流、相互探讨的老师们有了一个自己的平台。在这个大家庭里，无论是不识愁滋味的青年，还是欲发少年狂的老夫，都像一粒粒充满激情的饱满的种子，撒播在网络研修这片肥沃而广阔的土地，聆听教育专家的殷殷教诲，探讨各自心中遇到的教学疑惑……我想，只要我们大家辛勤付出，虚心吸纳，写下心情点滴，记载工作感悟，交换成长乐趣，我们一定会在新课程改革的广阔田野生根，发芽，茁壮成长，连成无垠的绿洲…… 　　对于这次研修学习,我们想提几点建议： 　　辩证看视频，积极思考。在观看视频的时候，我们要做一个思想活跃的人，不能让专家左右我们的大脑，我们既要领会专家的精神，也要有自己的思考。同时，结合自己的教学实践来印证里面的观点或理念等。真正让学习为我们的教学服务。 　　认真写作业，积极交流。在及时完成作业的同时，还要认真对待作业，不能随便应付了事，要有自己的见解或心得，收获或感受等，不能从网上随便搜集简拼了事。因为你能够从网上搜到，别人也能够搜到，最后，大量的作业变成的千人一面，不但影响我们的学习质量，影响我们的班级威信，更会影响到我们的人格。“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换后，每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换后，每人就还拥有两种思想。”思想的碰撞会闪烁出绚丽的火花，希望我们能够在完成作业的同时积极进行在线交流和研讨，在交流中提升自己也成就别人！ 　　热情发评论，互相支持。完成作业之后，希望我们能够在网上多停留几分钟，多看看别人的作业，在浏览的同时对照、反思自己。哦，千万不要忘了，看完后要留下你的足迹，不要相信沉默是金。记住“赠人玫瑰，手有余香”，我们渴望自己的作业能够得到别人的回应，那么首先，让我们积极回应别人——我们首先要浏览班级同学的作业，让我们的班级活跃起来；其次浏览专家的文章，浏览兄弟班级的作业，……还是要记住：不要忘了，留下你的足迹！ 最后，指导教师关彩菊在这里衷心祝愿大家在学习中能够过得充实、快乐和幸福！ 经过一段时间的学习，老师们的学习热情高涨，涌现出了一大批优秀学员，截止目我们的参训率为100%。希望大家再接再厉！ 学习积极分子：裴兰兰 黄丽红 胡东明 金保国 舒丹 王磊 王秀峰 王岩 王青江 关海平 毕开春 张超 乔峰 郑锐辉 印雪梅 吴时鹏 留言积极分子：王青江 毕开春 裴兰兰　胡东明 舒丹　王磊　王秀峰 乔峰 郑锐辉 话题王：裴兰兰　黄丽红　胡东明 舒丹　王磊　王秀峰 我的教学故事之咬人的鼠标 黑河市第三小学当了快二十年老师了，要说教学故事，应该会有很多，但今天要写下来的时候，突然脑子里好像都是空的，居然没记下多少，但却有一件小事让我印象深刻。 这件事发生在我给三年级的学生上的第一节信息技术课上。第一节课，照常是认识电脑。我觉得在这个几乎要人手一电脑的时代，认识电脑这一课，差不多该省略了……但我还是按照教材一步一步的开始上课，显示器，主机，键盘……讲到鼠标时，我拿起鼠标问同学们：你们看，它像什么？有学生如我所愿的回答：像老鼠！我说对，所以，这个小东西，就叫鼠标。接下来，是按照老师的示范试着操作鼠标，这时学生们就兴高采烈地开始东点点，西看看了。我就边巡视，边了解学生的掌握情况。走到一个小个子女生那里时，我发现，她一会把手放在鼠标上，然后又马上把手拿下来，一直这样纠结着，好几次。我好奇的问：是不是没看清老师的演示啊？不知道该把哪个手指放在哪里？她看了看我，很为难的想了想，回答我，我害怕。……为什么呢？……老鼠应该都是会咬人的吧？我怕它咬我……我当时忍着笑，耐心的告诉她，这个小工具，就和铅笔，橡皮一样，只是一个帮助我们操做电脑的小东西，只是因为它外形像老鼠，才叫鼠标，不会咬人。这样，她才小心地，试探着摸了摸鼠标，也开始和同学们一起操作起来了…… 下课后，一回到办公室，我就把这件事当成小笑话讲给同事听，但讲着讲着，我突然就觉得笑不出来了。因为，我想到了发生这种情况的原因：在大家的印象中，电脑已经和电视一样，成了每一个家庭的必备品，而现在孩子在三四岁的时候就早早的学会用电脑看动画片，玩小游戏了，但为什么三年级的孩子还会认为鼠标会咬她呢？显然，她家里没有电脑。第二天，我就在课堂上随机的进行了一下调查：家里有电脑的同学请举手！结果让我很吃惊：五十多名学生，只有十多名学生举手了。继续了解了一下：有的孩子和爷爷奶奶，姥姥姥爷住在一起，有的孩子住在小饭桌，有的孩子家里困难