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课堂教学情境中的师生互动研究 目 录 ? 内容提要………………………………（2） 关键词…………………………………（3） 正 文…………………………………（4-10） 参考文献………………………………（11） 致谢词…………………………………（12） 内 容 摘 要 课堂是实施素质教育的主渠道，人们越来越重视它。但是受着应试教育的压力，我们课堂依然处于扭曲的状态，学生在课堂中完全不能自主，更不能与老师产生互动的效果，所以为了更好的进行素质教育，必须打破僵局，取而代之为师生互动的形式。 在一般的课堂中，教师大多是通过“提问”来激发学生的思维，很少有教师通过师生互问互答来进行课堂教学。在小学课堂中，由于年龄的限制，学生大多是原模照就，老师怎么说他们就怎么做，他们的思维方式都是从老师那边承接过来的，缺乏创造性。而课堂教学中的师生互动，就是师生双方以自己的观念来理解对方，或者是积极主动地向对方表达出自己的思想。有了师生互动，课堂纪律课内活动都会有更进一步的提高，我们现今的课堂教学，就需要这样的师生互动。 师生互动作为一种有效的学习形式,可以促进学习者的意义寻构,促进学生的思维和学习；师生互动还能使教学适应不同能力水平的学生,增强平等意识,促进相互了解,发展学生的合作意识和合作能力。同时互动使学生学会沟通,学会处理分歧意见,学会分享学习成果。师生互动是课堂中最好的调节剂,有了师