雕塑艺术设计专业人才培养方案讲解.doc

雕塑艺术设计专业人才培养方案 前言 1.雕塑艺术设计专业是我国新兴的一门高校学科，目前开设本专业的高等院校仅60多所。随着雕塑行业的迅速发展，客观市场现状需要一大批有学历、有文化、有修养的专业技能型人才，这也是开设该专业的意义所在。根据学院对2010级雕塑专业人才培养方案的修订工作提出的指导意见，以培养具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质高等技能型和应用型专门人才为目标，在坚持有利于学生知识、能力、素质协调发展的整体优化基础上，突出开放性、实践性和职业性，按照学生就业岗位群的主要工作任务要求，大胆融入国际行业标准，形成模块化的课程体系，艺术学院特制定此培养方案。 2.雕塑专业发展史：雕塑艺术设计专业始建于2005年，经过5年的努力，现已形成特色鲜明的雕塑艺术设计专业教学和人才培养模式，打造了一支政治和业务素质好、专业实践能力强的高水平专兼结合的教学团队；建成了依托行业、紧跟市场需求，满足专业岗位点人才培养要求的示范性校内外实验实训基地，在办学水平以及雕塑设计专业服务能力等方面都达到省内行业领先水平。在这个的基础上学院对雕塑艺术设计专业建设寄予了厚望，2009年雕塑艺术设计专业并积极准备把雕塑艺术设计专业建设成为省级精品专业，计划从2009年开始，完善雕塑艺术设计培训认证考试中心、建设高职雕塑艺术设计核心课程，进一步开拓雕塑艺术设计专业开放性的专业建设思路，促进其开拓性发展。 前5年的雕塑艺术专业建设，形成特色鲜明的雕塑艺术设计专业“行业企业全程参与，课证一体,项目工作室制”的产学紧密结合的人才培养模式，培养具有专业设计、施工、项目管理能力的高素质技能型雕塑艺术设计人才；打造一支政治和业务素质好、专业实践能力强的高水平专兼结合的教学团队；建成依托行业、紧跟市场需求，满足专业岗位点人才培养要求的示范性校内外实验实训基地；使本专业成为我省雕塑艺术设计行业高素质技能型人才培养基地、技术服务中心和职业技能培训鉴定中心，在办学水平、社会服务能力等方面达到省内示范水平，同时辐射中西部地区。最终实现“职业岗位明确，层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的要求，将我院雕塑艺术设计专业建设成为湖南省职业院校精品专业。 3.社会贡献: 1）培养了具有雕塑专业设计、施工、项目管理能力的高素质技能型人才； 2）建成了依托行业、紧跟市场需求，满足专业岗位点人才培养要求的示范性校内外实验实训基地； 3）本专业成为我省雕塑设计行业高素质技能型人才培养基地、技术服务中心和职业技能培训鉴定的重要基地，在办学水平、社会服务能力等方面达到了省内较高水平。 一、专业标准 （一）人才培养目标 本专业面向城市雕塑规划、管理、建设部门及装饰装修公司、房地产公司、雕塑制作公司、精雕工艺美术品生产企业等一线岗位，培养德、智、体、美方面全面发展，心理健康，掌握能以城市公共空间为服务范围所必备的从事雕塑艺术设计制作、城市雕塑和设计理论专门知识，熟练掌握雕塑艺术造型、精雕工艺美术品与各种材料运用工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型专门人才。 （二）人才培养规格 1.素质培养 (1)思想道德素质：热爱祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、构建和谐社会主义“八荣八耻”重要思想，有牢固的社会主义法制观念和意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。 (2)身体素质：具有体育锻炼、卫生保健的知识和意识。达到国家规定的《大学生体质健康标准》，具有良好的卫生习惯、生活习惯，拥有强健的体魄。 (3)心理素质：按照教育部《普通高等学校大学生心理健康工作实施纲要（试行）》要求，通过心理教育，达到心理健康、人格完善标准。 (4)职业道德素质：良好的职业道德、团队合作精神、开拓创新精神；良好的表达、应变和沟通能力，具有“对社会的责任、对客户的责任、对同行的责任、对设计的责任”的职业准则。 2.业务培养 (1)专业知识： ①掌握雕塑专业的基础理论，同时能利用基本理论熟练掌握雕塑基本技能； ②具有一定的计算机文化基础，掌握本专业所需的计算机辅助设计技能； ③基本掌握一门外语，具有阅读本专业外文资料的能力； ④具有一定的心理承受能力和清清晰语言表达能力，有较强的社会适应能力。 (2)业务能力： （1）具备雕塑、精雕工艺品设计能力； （2）具备雕塑方案策划能力； （3）具备较强的雕塑施工管理能力； （4）具有本专业的创新思维能力； （5）具备较强的计算机辅助设计软件的操作应用能力； （6）具有较强的沟通能力、独立工作能力和应变能力。 （三）招生对象及学制 招生对象：普通高中毕业生。学制：三年，修业年限为2-6年。 （四）毕业标准 1．学生在学校规定年限内，