1.1.2弧度制及弧度制与角度制的换.ppt

1.1.2 弧度制 写出一些特殊角的弧度数 练习 * * 1.弧度制的定义 2.弧度制的计算、弧度角度的互换 3.注意弧度制和角度制混合使用的常见错误 4.例题练习巩固 5.已知角a的范围，求角a/n的范围 在初中几何里，我们学习过角的度量，1度的角是怎样定义的呢？ 周角的 为1度的角。 这种以1o角作单位来度量角的制度叫做角度制 ，今天我们来学习另一种在数学和其他学科中常用的度量角的制度——弧度制。 ★定义★ 长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角，弧度记作rad。这种以弧度为单位来度量角的制度叫做弧度制。 （正角的弧度数是正数，负角的弧度数是负数，零角的弧度数是0） 注：今后在用弧度制表示角的时候，弧度二字或rad可以略去不写。 问：360度=______弧度 长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角，弧度记作rad。这种以弧度为单位来度量角的制度叫做弧度制。 （正角的弧度数是正数，负角的弧度数是负数，零角的弧度数是0） (1)弧度，实际上是长度与长度的比值，弧度是实数。 (2)弧度=弧长/半径 弧长是半径的a倍数，那么该弧所对的角就是a弧度或a rad（也可以简称为a） 返回 4. 360?=2? rad 这是弧度制和角度制互换的根基。 角度 ? ? ? ? ? 弧度 ? ? ? ? ? ? 请总结出通法 返回 把　　　　化成弧度． 例1 解：∵ ∴ 　　角度制与弧度制互化时要抓住　　　　 弧度这个关键． 把　　　　化成度． 例2 解： （1）　　　；（2）　　　；（3）　　　． 1．把下列各角化成　　　　　　　　　　　　的形式： 2.下列角的终边相同的是（　　）． A． 与 与 与 与 B． C． D． ① 弧长公式 ② 扇形面积公式 Why？ Why？ 扇形的公式： 例3. 扇形AOB中,弧AB所对的圆心角是60o，半径是50米，求弧AB的长l（精确到0.1米）。 解：因为60o= ,所以 l=α·r= ×50≈52.5 . 答： 的长约为52.5米. 例4. 在半径为R的圆中，240o的中心角所对的弧长为 ，面积为2R2的扇形的中心角等于 弧度。 解：（1）240o= ，根据l=αR，得 （2）根据S= lR= αR2，且S=2R2. 所以 α=4. 例5. 已知一半径为R的扇形，它的周长等于所在圆的周长，那么扇形的中心角是多少弧度？合多少度？扇形的面积是多少？ 解：周长=2πR=2R+l，所以l=2(π－1)R. 所以扇形的中心角是2(π－1) rad. 合( ) o 扇形面积是 返回 2kπ+120° K×360°+π 返回