第一章-信息技术与课程整合概述~5E495全解.ppt

四、教育信息化建设的内容 基础设施与公用信息平台建设 教育信息技术的开发及产业化 教育资源建设 培养信息化人才 制定信息化政策 信息技术与教育信息化 教育信息化概述教育信息化建设的内容 一、美国的教育信息化发展 在教育信息化进程中，美国一直走在世界的前列，并引领着发展的潮流。“国家信息基础设施”计划、CEO教育技术论坛对美国乃至世界的教育信息化都起着至关重要的作用。国际教育技术协会（ISTE）公布的教育技术标准（NETS）（学生版和教师版）是有全球性影响的重要标准。为了落实将技术应用到教育中，2000年底颁布了《数字化学习—美国国家教育技术》；为了保证进入课堂的新教师具备有效使用计算机和现代学习技术的能力，1999年启动了PT3项目，2005年又出台了第三个美国国家教育计划。 信息技术与教育信息化 世界各国教育信息化的发展美国的教育信息化发展 二、英国的教育信息化发展 英国政府认识到基础设计建设在整个教育信息化体系中的重要地位，在1995年推出了题为“教育告诉公路——前进之路”的行动计划，并将1998年宣布为英国的网络年。在教育信息化的进程中，英国政府有着明确的目标，并基于本国的现状，于2005年提出了信息化教育的五年政策e-Strategy 三、亚洲各国的教育信息化发展 在亚洲，一些经济比较发达的国家和地区在教育信息化方面显示出想要赶超美欧的强劲势头。新加坡、日本、韩国等国家和地区都分别采取积极的行动和计划大力推动教育信息化。 信息技术与教育信息化 世界各国教育信息化的发展英国的教育信息化发展 四、我国的教育信息化发展 教育信息化已经成为世界各国教育改革与发展的重大战略举措，我国的教育信息化也越来越受到政府部门的关注和重视。从1999年起，我国先后出台了一系列旨在推进教育信息化的重要政策性文件，制定了有关标准并启动了一批教育信息化工程项目，从而大大加快了我国教育信息化的步伐与进程。 1999年，《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》 2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，推动新一轮基础教育课程改革 2003年，实施农村中小学现代远程教育工程 2005年，启动《全国总小学教师教育技术能力建设计划》 信息技术与教育信息化 世界各国教育信息化的发展我国的教育信息化发展 信息技术与课程整合的概念与目标 第二讲 主要内容 信息技术与课程整合的概念界定 信息技术与课程整合的目标意义 信息技术与课程整合的概念与目标 一、教学改革与信息技术 1、信息技术在教学改革中的地位 信息技术引发教学改革 信息技术使得教育者的权威受到削弱 信息技术要求变革人的传统教育观念、教育思想与教育模式 信息技术支持教学改革 教育信息化是教学改革的关键和重要途径之一 信息技术在教育信息化的过程中肩负了重要的使命 信息技术与课程整合的概念与目标 信息技术与教学改革信息技术在教学改革中的地位 2、信息技术在教学改革中的作用 信息技术对课程的影响 信息技术要求课程从传授知识为主转为培养学习与应用能力为主 信息技术要求把信息素养作为信息社会的文化基础 信息时代要求课程的组织方式、实施方法等要符合信息技术要求 信息技术为课程的设计和实施提供了十分便利的手段 信息技术在教学改革中的工具性作用 计算机技术、网络通信技术、人工智能技术与虚拟现实技术 信息技术与课程整合的概念与目标 信息技术与教学改革信息技术在教学改革中的作用 符号在教学中的应用原则 因为不同符号可以表达相同的信息 * 语言 板书 手势 “策划表达方式，才能更好地表达自己” 没问题 运动的方向 原则2: 选择多种符号组合，保证准确，提供多重刺激，促进理解与记忆。 因为相同的符号可以表达不同的信息 原则1: 选择某种恰当的符号表达信息，促进理解 学科符号的处理 语言符号： 数学符号： 物理符号： 化学符号： 生物符号： 地理符号： * 原子结构图 8 2 3 3 方程式 ǚ 拼 音 音 标 鱼 apple 染色体 细胞 中国地图 地区边界 ∞ 无穷大 公式 抛物线 ℃ 摄氏度 滑轮 F浮=mg 阿基米德定律 K12符号王绘制 文本 图形 图像 视频 动画 音频 多媒体元素 表达抽象概念，刻画事物细节和人的心理 信息技术的优势（多媒体元素） 照片：直观、真实表现事物外部特征 图像 蛙泳：是一种模仿青蛙游泳动作的一种游泳姿势 计算机绘制的：物体轮廓（平面或立体图形）表达文字内涵（示意图）表达知识轮廓（框架图）数据的趋向性信息（图表） 图形 摄像机拍摄的：直观、真实、动态表现动作和事物变化过程 视频 计算机绘制的：模拟