(二年级下册教学设计.docVIP

银丰学校 美术学科集体备课教学设计 课题 纸片插接 时间 2、10 主备人 齐春莉 年级 二 课时 第1课时 课型 欣赏课 教 学 目 标 1、 通过纸片插接，引导学生发现立体造型构建方法及解开构建原理。 2、学生根据想象、创造，将硬纸片剪制成各种简单的外形，并尝试将制作完成的硬纸片插接组合成小艺术品。 3、培养学生对联立体造型艺术设计的兴趣。重点：运用纸片插接组合小艺术品难点：发现立体造型的构建方法及简单的构建原理雪花片或雪花卡、卡纸、剪刀范例几例（几何形、鸟菜、舞者形、花形）一玩玩议议1、组织学生插接雪花片。2、3、组织学生再次练习插接，是不是比上次有进步了？喜欢自己的新作品吗？1、引导学生观察玩的雪花片或雪花卡，它们长得什么样？ ? ? 2、引导想像：你今天插接的立体作品像什么？1、 启发：全班同学都玩形状相似的雪花片，你觉得有意思吗？可怎样改变，有什么好的主意？ 2、 在这些有趣的形上，随意剪些切口，又会产生哪些有趣的造型呢？（出示几例范例） 3、 想不想再一次动手试试？1、 为自己的作品感到自豪吗？ 2、 在本课中，能认识到自己还有哪些不足？能对你的好朋友谈谈你的建议吗？在感受兴趣的雪花片插接中，感受立体造型的构建方法及简单的构建原理，在“玩”中突破本课教学难点。了解插接的原理，运用想象，为立体造型的变化作好铺垫。利用学生好胜心，展示范例，激发学生的异思