(职业规划第五章2.ppt

本章内容 职业理想能否实现，就业的成功与否，既受到社会环境、自身能力等客观因素的影响，也必定受到择业思想及就业观念的影响。 （一）职业理想的含义 职业理想可以分为三个层次: （二）职业理想的特点 职业理想特点 1.方向性 思想道德修养与人生价值观起决定作用 知识结构、能力水平、兴趣爱好、气质性格等影响着职业理想追求的层次 职业理想特点 2.可变性 一个人的职业理想不是一成不变的 社会变革、年龄增长、阅历增加、知识水平提高等因素 职业理想特点 3.时代性 在一定程度上，职业理想是现有生产方式及其所形成的职业地位、职业声望、职业发展趋势在个人头脑中的反映。 （三）职业理想的类型 职业理想的类型 1.社会利益型 职业理想的类型 2.实用主义型 把确定信念作为出发点，把采取行动当做主要手段，把获得实际效果当做最高目的。 职业理想的类型 3.兴趣爱好型 具有这种职业理想的人，在择业时首先考虑的是个人的兴趣爱好。 职业理想的类型 4.名誉地位型 追求这种职业理想的人，选择职业时更多考虑职业的社会地位和声望。 职业理想的类型 5.拜金主义型 具有这种职业理想的人，选择职业时只考虑经济收入的多少，只要挣钱多，干什么都行。 职业理想的类型 6.舒适享乐型 看重职业的舒适、安逸 不过高追求职业的社会地位 不过分奢求职业的经济收入 他们往往向往大都市，大单位 轻松而责任又不大的岗位 （四）当代大学生的职业理想 职业理想是实现人生价值的起点和前提 职业理想是职业生涯设计的动力因素 职业理想特殊性 1.功利性强，过分关注经济收益 受社会大环境影响，当今大学生选择职业时，更强调职业的经济利益。 职业理想特殊性 2.从政意识浓厚，追求职业安全感 受中国几千年封建社会影响，学而优则仕和官本位观念根深蒂固。 职业理想特殊性 3.缺乏吃苦精神，工作图轻松 对农技服务、推销促销、一线操作工等职业不感兴趣 选择在办公室做管理，哪怕工资少点也无所谓 职业理想特殊性 4.理性认知差，有一定盲从性 把热门职业作为自己的职业理想，至于自己的特长和兴趣往往被忽略了。 （五）实现职业理想的策略 实现职业理想的策略 1.认清形势，找准定位 实现职业理想的策略 2.爱岗敬业，积极立业 “干一行，爱一行”的精神 如果把“谋职”作为权宜之计，积极“谋业”则是人生事业成功的关键。 实现职业理想的策略 3.另辟蹊径，自主创业 当就业屡屡碰壁，或找不到一份适合自己的工作时，不妨运用自己的知识和技能，开展自主创业。 （一）就业观的含义 就业观是指在一定社会环境和就业形势的影响下，求职者在求职过程中表现出的稳定心理状态和价值取向。 不管哪种类型的就业观，都需要处理好以下三个基本问题的辩证关系: （三）树立正确的就业观 树立正确的就业观 1.对大学生进行就业教育，使他们走出就业的认识误区 对学生进行正确的人才观教育，帮助他们树立人才市场化观念 学历与能力兼备的佼佼者才是市场经济社会中的弄潮儿。 树立正确的就业观 2.开展针对性的就业培训指导，使大学生坚定就业信心 学校 政府 学生家长 新闻媒体 树立正确的就业观 3.帮助大学生转变观念，树立科学的就业观 要摆正自己的身份定位。 要正确认识索取与奉献的关系。 要正确认识理性择业与职业发展。 要正确对待专业与就业。 （一）择业心理的含义与表征 大学生在择业心理： （二）择业心理的影响因素 按照标准的不同可以划分为: 直接因素与间接因素 客观因素与主观因素 内在因素与外在因素 社会文化因素与个体生理、心理因素 这些因素往往交叉渗透，很难截然分开来对待 但可以把影响因素归结为以下5个方面 择业心理的影响因素 1.大学生就业政策 “双向选择，自主择业” “选调生” “大学生村官” 支持大学生自主创业 择业心理的影响因素 2.社会大环境 “学而优则仕” “做官” 公务员考试 择业心理的影响因素 3.家庭教育 相当一部分家长受教育程度低，多采用简单粗暴的教育手段，易造成子女敏感多疑、抑郁焦虑、自卑偏执的不健康心理。 择业心理的影响因素 4.学校教育 高校就业指导工作的成败直接决定着大学生的就业心理健康状况 择业心理的影响因素 5.个