江苏省洪泽中学韦正喜U2M2Wishyouwerehere(Revision)教学设计.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 【教案背景】 1.教授对象：高三 2.课题：Advance With English U2 M2 Wish you were here (Revision) 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）学生准备本单元的语言知识。 （2）通过查找与本课相关的资料。 【教材分析】 本单元的中心话题是traveling，整单元从Welcome to the unit到travel leaflet的制作，全部紧紧围绕这一中心话题展开。从知识性，实用性到趣味性并存的教学内容学习中,学生能获得更多的知识和能力。本节课是复习课，从考纲和近几年的高考卷分析来看，本单元的语言知识和能力在各省市的高考试卷中都有一定的考查。本节课旨在通过教师的引导，借助多种教学媒体，在课堂上开展大量的“任务型”活动让学生去体验语言，从而提升学生综合语言运用的能力，并通过活动培养学生自主学习和合作互助的精神，激发学生学习英语的热情。 【学情分析】 本节复习课教学对象为高三年级学生，他们智力发展趋于成熟，他们的认知能力已经有了进一步发展，也形成了用英语获取、处理、分析和解决问题的能力。但高三学生面临升学压力，课业负担相对较重，因此，课后很难抽出时间对知识进行系统地归纳和整理，这就制约了学生知识面的拓宽。任务型的课堂活动和交互学习有利于学生在自主探究的情境中习