社会身份与责任的教学反思.docVIP

踏花归来马蹄香 生成律动满课堂 ——《社会身份与社会责任》课后教学反思 县区：西 山 区 学校：昆 五 中 姓名：陶 丽 芬 学科：初中 思想品德 教学时间：2009年 5月18日 教学地点：昆 八 中 教学班级：初二（1）班 踏花归来马蹄香 生成律动满课堂 ——《社会身份与社会责任》课后教学反思 西山区 昆五中 陶丽芬 2011年 5月18日，经过精心的和最大努力的准备后，虽然感到些许疲惫，但我仍以最饱满的热情和充足的信心在昆八中初二（1）班完成了一节关于粤教版八年级上册《社会省份与社会责任》的课堂公开课教学，实现了与学生的课堂生成律动。 现做如下反思： 精心预设，细致思考，促使课堂生成。 “凡事预则立，不预则废。”教学预设是我们教师课前的教学准备过程，是教学的起点，也是促成课堂目标达成的首要条件。 这次上课，我是这样完成课前准备的：1、分析这一课题所处的地位；分析学生可能产生的困惑以及情感盲点。2、备学生：不但对未知学生进行备课，而且因未知而多角度多层次的备课。3、备教材：在对教学知识进行梳理，力求脉络清晰，教学进度层层深入。4、备教法：拟采用的教学方法为启发式、合作式、探究式，目的在于充分调动学生的积极性