3-8现本质与明辨是非.pptVIP

请回答问题 世界上哪些人骂你最多？ 父母、老师？ …… 为什么父母、老师要骂你，而其他人一般不会？ 美国为什么会发生连环爆炸案？ 现象本质与明辨是非 第八课 学习目的和任务 了解透过现象看本质的基本观点。 理解明辨是非对提高人生发展能力的作用。 学会分析判断现实生活中的是与非。学会透过现象认识本质。 知识结构 透过现象认识本质； 在认识事物本质的过程中提高人生发展能力； 明辨是非是做人的基本条件； 识别假象，把握本质，明辨是非。 学习重点 掌握透过现象认识本质的方法。 识别假象，把握本质，明辨是非。 现象和本质是对立的 现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变、个别具体，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。 本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。 气象（冷热、刮风下雨）表现天气变化的本质和规律。 自然界的景象（万山红遍、层林尽染）是大自然本质规律的表现。 人的表象（待人接物、举止仪表）反应了人的内在本质。 商品价格的差异（时高时低）反应价值规律。 现象和本质是统一的 现象是本质的现象，本质是现象的本质。任何现象都从一定方面表现本质。任何本质都通过现象表现出来。现象尽管多种多样、纷繁复杂，但都是本质决定的，都是本质的外部表现。 植物通过发芽、开花、结果、凋谢、枯萎等各种现象表现其新陈代谢的本质。 一个同学的学习态度（本质），