【聚焦中考】（四川地区）2017版中考语文总复习 第2部分 古诗文阅读 九下课.pptVIP

二、成语探源 门庭若市： 指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。 三、重点句子翻译 1．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。 2．窥镜而自视，又弗如远甚。 再照着镜子看自己，更觉得自己远不如徐公。 3．暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也。” 晚上躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我。” 4．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过失的，得到上等的奖赏。 5．期年之后，虽欲言，无可进者。 满一年后，即使有人想要进谏，也没有什么可说的了。 四、问题探究 1．邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？ 他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求于我”，故不可信。可见他有自知之明。 2．“由此观之，王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。 宫廷嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；朝中的大臣害怕齐王；举国上下的人都有求于齐王。 3．邹忌为什么会劝谏成功？ 邹忌能从个人小事联想到国家大事，用设喻说理的方法讽谏齐王。另外齐王察纳雅言，知错能改，是位头脑清醒的明君。 4．齐王是一个什么样的人。 齐王是一个为了修明政治，善于广开言路，从谏如流，行动果断的君主。 5．通过本文对邹忌行为的叙写，可以看出邹忌怎样的性格特点？请概括。 有自知之明、头脑清醒、心系国家、思维敏锐。 6．齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？ ①齐国有邹忌这样敢于并善于劝谏君王的忠臣；②齐威王能够接受和采纳群臣的劝谏和意见。 7．邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 邹忌的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。这种做法，今天的人际交往仍值得借鉴。 五、文章中心 课文通过邹忌以自身经历对齐王进行类比讽劝，齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。 【考点精练】 1．用“/”标出下列句子朗读的语义停顿，有误的一项是( ) A．今/齐地/方千里 B．盖/余之勤/且艰若此 C．后狼止/而前狼又至 D．而安陵/以五十里之地/存者 B C 3．翻译下面的句子。 ①谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” (邹忌)对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？” ②令初下，群臣进谏，门庭若市。 命令刚刚下达的时候，大臣们都来进谏，朝廷里像市场一样(热闹)。 4．文章最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”？ 写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜，从侧面衬托出齐威王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的结论。 5．(2015·重庆B卷)文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？结合现实生活谈谈你的认识。 告诉我们居上者只有广开言路，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。在现实生活中，我们应虚心听取别人的好意见。有则改之，无则加勉，这样才能进步。 愚公移山 《列子》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾 不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 三、问题探究 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。(或“在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦”) 四、文章中心 《庄子与惠子游于濠梁》写了惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”的问题发生辩论，展现了两人不同的认知态度，同时表现了他们思维的敏捷。在辩论中，可见庄子认为的“鱼乐”其实是他内心的愉悦心境的一种折射。 【考点精练】 1．《〈庄子〉故事两则》，均选自_____________。庄周，是 (朝代)哲学家，是诸子百家中道家思想的代表人物。 《庄子·秋水》 战国 曹刿论战 《左转》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小