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台東縣東海國民小學ㄧ○二學年度五年級第一學期主題統整課程教學活動設計 課程類別：人文關懷 主題名稱：生命光輝 教材類型 ：選用教材 發展範圍 ：主題統整/融入教學 教學型態 ：各班級實施聯絡教學 設 計 者 ：羅櫻鑫、孫銘聯、陳冠宏、洪雪英 教師教學群：羅櫻鑫、孫銘聯、陳冠宏、洪雪英 (一)設計理念： 藉由認識生命的價值和意義，在文章導讀與省思的過程中，讓兒童學習肯定自己，朝設立的目標努力邁進。透過不同類型文章的閱讀來建立堅持與努力，除了學習各種文體、閱讀賞析之外，更經由孩子的做中學開拓孩子友善的力量，對他人產生正面影響，散發生命的光輝。 (二)架構圖： 藝文 （三）教學綱要 教 學 素 材 參 考 來 源 預計教學節數 領 域 版 本 單元 名 稱 25 語文 康軒 八 分享的力量 語文 康軒 九 田裡的魔法師 語文 康軒 十 繞道而行 綜合活動 綜合活動 南一 南一 5-1 5-2 分享學習經驗 發現學習方法 綜合活動 南一 5-3 解決學習問題 能 力 指 標 語文 A-2-1-1 A-2-2-2 B-2-2-7 B-2-2-5 B-2-1-2 B-2-1-5 B-2-2-1 C-2-1-3-1 C-2-1-1-3 C-2-1-2 C-2-2-8 C-2-3-7-1 C2-4-9-1 C-2-1-1-1 C-2-2-4-1 C-2-2-4-2 C-2-3-5-1 C-2-3-5-3 C2-3-7-2 C-2-4-9-2 D-2-2-3 D-2-3-1-1 D-2-3-1-2 D-2-1-1 D-2-4-1 D-2-5-2-2 E-2-1-7 E-2-3-1 E-2-3-2-2 E-2-4-2-2 E-2-8-5-1 E-2-8-5-2 E-2-3-2-1 E-2-3-2-3 E-2-4-2-1 E-2-2-1-1 E-2-6-3-3 F-2-2-1-1 F-2-5-1 F-2-10-2 F-2-2-1-2 F-2-7-1 F-2-2-1-1 綜合活動 1-2-2 1-3-2 1-3-4 1-3-6 2-1-1 2-2-2 2-3-1 2-3-6 2-3-8 2-4-1 3-1-1 3-1-2 3-1-3 3-2-3 3-4-2 4-1-1 4-1-3 4-2-1 4-2-4 4-3-2 4-4-2 節次 教學重點 教學活動 教學資源準備 教學評量方式 紙筆 實作 檔案 檢核 6 國語八、分享的力量 1.利用注音輸入法查詢有關諾貝爾的資料和分享的故事。 1.專注聆聽教師提出的問題，並學習歸納重點。 2.有條理的說出有關諾貝爾和其他分享的故事。 3.會用字辭典，分辨多義字。 4.閱讀課文，從上下文辨認詞義。 5.認識引語，並運用在短文寫作中。 6.學習諾貝爾開闊的心胸與樂於分享的偉大情操，展現生命的光輝。 1.運用注音符號幫助難詞和多義字的理解，以了解課文含義。 1.運用字辭典，分辨多義字 2.專心聆聽有關諾貝爾和魯肅的分享故事。 3.運用字辭典，分辨多義字 4.分享有關諾貝爾的生平故事。 5.練習運用適當的引語。 6.收集與諾貝爾有關的文章或書籍，了解諾貝爾的童年。 1.字卡 2.詞卡 3.句型掛圖 4.課文結構掛圖 5.課文大意掛圖 6.習作掛圖 7.詞語辨正掛冊 8成語週曆掛冊 9.教學CD/DVD 10.國語5上電子教科書 ※ ※ ※ 6 國語九、田裡的魔法師 1.能應用注音符號分辨本課字詞的音義。 2.會使用數位化字辭典，分辨形近字的字義。 3.主動閱讀玉米田裡的先知和田裡的魔法師：西瓜大王陳文郁。 4.能將課文與實際生活經驗相結合。 5.能思考並體會故事人物努力不懈及造福人群的精神。 1.運用注音符號，幫助難詞的理解，了解課文的含義。 2.專注的聆聽同學分享閱讀玉米田裡的先知或田裡