写字教学与学生人格培养的内在联系.docVIP

写字教学与学生人格培养的研究 新沂市双塘镇中心小学 赵侠 一、选题意义 健康人格的研究，在国内和国外倍受重视。通过写字教育来培养学生健康的人格的研究，在国内和国外并不多见。由于受到应试教育的影响，目前国内大部分研究只停留在对写字技能的训练上。而国外通过写字教育加强对学生良好素质培养和健全人格的形成的研究，也无现成可参考的经验。 结合自己多年对写字教育的研究，认为写字教育对于人的健康人格形成承载特殊的历史使命。 二、研究内容 在社会飞速发展的今天，对学生加强思想教育尤为重要。而人格教育又是思想教育的核心。小学生，世界观，人生观尚为形成。因此，有必要探讨对小学生进行健康人格塑造的观念和实践的方法。本课题研究的内容是： 1．通过写字教育，探索学生健康人格塑造的实施途径、过程和方法。 2．通过写字教育，探索健康人格与学生的认知能力，审美情感和道德价值发展的联系。 三、研究价值 1、是继承民族文化，弘扬民族精神的需要。 党的十六大报告中指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，使全体人民保持昂扬向上的精神状态。”对于一个民族来说，文字是一种凝聚力，它积淀一个民族的智慧和精神。由此可见，以写字教育为切入点，以优秀民族文化为营养素，有利于培养学生正确的人生观、价值观，从而让我们的学生能站在中华民族文化的基石上，感悟祖先们的聪明才智，感受到中华文化的博大