动能和动能定理教学设计..docVIP

动能和动能定理教学设计 陈容华 2014.7 ●三维目标 一、知识与技能二、过程与方法? 三、情感态度与价值观? 即：物体的动能等于物体质量与物体速度的二次方的乘积的一半。 3 、动能是标量　与速度方向无关，无负值；它的单位与功的单位相同，在国际单位制中都是焦耳。1kg·m2/s2=1N·m=1J 4 、动能的变化　末状态的动能减去初状态的动能 例：一物体以初速度v0=20m/s从地面竖直向上抛出,落回地面的速度vt=15m/s,物体的质量m=2kg,此过程初、末动能是多少？动能的变化是多少？ 解： 初动能： 末动能： 动能变化量：EK1-EK2=- 即动能减少了175J 二、动能定理 1、动能定理的推导 将刚才推导动能公式的例子改动一下：假设物体原来就具有速度v1，在外力F作用下，经过一段位移s，速度达到v2，则此过程中，外力做功与动能的变化存在什么关系呢？ 2、动能定理内容： 合力所做的功等于物体动能的变化，这个结论叫做动能定理。 讨论： ①当合力对物体做正功时，物体动能如何变化? ②当合力对物体做负功时，物体动能如何变化? 学生答： ①当合力对物体做正功时，末动能大于初动能，动能增加； ②当合力对物体做负功时，末动能小于初动能，动能减少。 3、动能定理的表达式：. 用W表示合力所做的功，用Ek1表示物体初状态的动能，用Ek2表示末状态动能，动能定理可表