动词第三人称单数复习课_梁翠群..docVIP

录像课时教学设计基本信息 教师 梁翠群 教学年级 六年级 课题名称 一般现在时第三人称单数复习 指导教师 教材版本 PEP 课时(period) 第2课时 一、整体设计思路、指导依据说明 本课以复习一般现在时动词第三人称单数为主要内容，以学生主体、少精多泛、归纳常用、整体发展为主要设计原则。 二、教学背景分析 学生分析 1. 本课教学对象是六年级第二学期的学生，通过将近六年的英语学习，学生已经具备了一定的英语基础，接触并掌握了大量的英语词汇和句型，有较好的语音、语调基础。大多数学生对英语学习兴趣浓厚，能积极参与课堂活动，善于合作、乐于探究。 2. 在进行本课复习之前，学生已经学完了小学阶段英语教材的全部内容，进入了毕业总复习的时态复习阶段。在第一课时复习了一般现在时态非第三人称单数的单词形式及句型运用。 3. 在六年级上学期学生已经学习了动词第三人称单数形式：lives, teaches, goes, watches, reads以及动词短语。还能用一般现在时的一般疑问句形式Does…?提问并作出肯定和否定回答。以及用What does he/she do? Where does he work? How does he go to work? 等进行提问和应答。 4. 对于课文中以各种形式出现的动词或动词词组，在复习阶段学生已经掌握了动词原形，而要根