小学教学发展座谈会.docVIP

“小学教学发展”座谈会提纲 品牌校建设的思考与实践： 学校品牌是学校组织发展到一定历史阶段的产物，是学校文化的升华，是一所学校以创新思维、营销智慧、设计视野整合该校所有优势资源到最佳状态，它产生于学校自身，得到全体成员的认同和维护，并且随着学校的发展而不断丰富和强化，最终成为取之不尽、用之不竭的精神源泉。品牌是学校的灵魂，是影响学校生活的一种精神与物质的统一的力量，也是一个学校区别于其他学校最本质的东西，表现为自身的“优质”与“特色”。 　　　1、重选读本，凸显经典，书页飘卷香更２、建章立制，名家对话，书声琅琅香致远（1）明确晨读要求。（2）规范午读制度。（）建立月报交流制度。３、成果展示，教学相长，书韵绵绵香三、??? 1、重塑校园外在书香气、合理筹建书吧“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，无疑是现代社会精神家园的呼唤。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、多读书读好书会读书”，成为我们全体师生坚定的信念和永恒的追求。高效教学指的是在教学中用相对较少的时间和精力投入去获取相对较多的学习收获。教学包括教与学两个方面，因此高效教学主要包括了涉及与教有关的教师和与学有关的学生两大因素。  学生主动学习、积极思维的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师、生、文本之间多项互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂 规定的时间内要完成教学目标及任务。我们提出向课堂要质量是向45分钟要质量。 初期遵循模式而后冲破模式 课堂教学不惟模式，但不能没有模式。首先要给老师们提供一个基本的教学模式，大家在实践的过程中可以根据学科和学生情况灵活变通，进而形成更为具体的学科教学模式。 就教而言，教师要站在统揽全局的高度来审视教材和确定教法，对教材有相当强的驾驭能力。 对普教科小学工作的意见或建议。