数形结合的数学思想方法剖析与应用..docVIP

浅析数形结合的数学思想方法 熊仕权 （南京师范大学泰州学院数学科学与应用学院，江苏 泰州 225300） 摘要：数形结合即数形渗透，两者相互推进，层层深入，这样就能使复杂问题简单化，抽象问题直观化，是中学数学中常见的解题思想和方法。本文首先对数形结合思想的方法进行了剖析，然后通过具体的实例研究了数形结合思想在中学数学中的应用。 关键词：数形结合；思想方法；中学数学 1.引言 记得我国著名数学家华罗庚说过这样一句话：“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好”。所谓数形结合就是根据“数”与“形”之间的对应关系，通过“数”与“形”的相互转化来解决数学问题的思想，实现数形结合。数形结合既是一种思想，也是一种方法，它是中学数学中一种重要的解题思想和策略，数形结合具有直观、形象、生动等优点，在有些题型中，运用数形结合的思想解题还能避开繁琐的讨论，减少运算量，大大的简化了解题过程。 数形结合的思想可以使某些抽象思维变为形象思维，有助于把握数学问题的本质，由于使用了数形结合的方法，很多问题便迎刃而解，并且解法很简单。 在解决数学问题时，将抽象的数学语言同直观的数形相结合，实现抽象的概念与具体形象的联系和转化，使“数”与“形”的信息相互渗透，这样可以开拓我们的解题思路，使许多数学问题简单化。“数”与“形”可以看成是一对矛盾，它包含以“数”助“形”和以“形”助“数”两个方向，数形结