枣八北校-高一-312两角和与差的正弦余弦正切公式..docVIP

3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式（1） 曹 妍 (枣庄八中北校,277000) 教材分析 本节内容是数学4第三章 三角恒等变换 第一节 两角和与差的正弦、余弦、正切公式的第课通过公式的推导，揭示了公式联系加深对公式的理解和记忆.教学中有意识地训练学生思维的有序性思维过程表述这些都是培养学生三角恒等变换能力所不能忽视的..——同名积，符号反. 师：由于公式只可以用来解决与差角的余弦相关的三角变换问题，因而在应用中有很大的局限性，遇到差角的正弦、正切及和角的正弦、余弦、正切时，公式就不能直接应用了，因此，我们有必要将公式作进一步拓广，希望得到两角和与差的三角系列公式.这节课我们就来探究和角的正弦、余弦、正切公式及差角的正弦、正切公式. 【设计意图】从熟悉的差角的余弦公式出发，引出本节课题，自然流畅.让学生意识到进一步探究和角、差角的正弦、余弦和正切公式是对旧知的扩展，激发学习兴趣. 二、探究新知 1.由公式出发，如何推导公式： 【师生活动】师：引导学生从两个方面展开联想：①函数名称的联系；②角的联系，与之间的联系.重点指出，要想利用差角的公式得到和角的公式，如果从形式上能将和角变成差角的形式，那就近了一步. 生：自主思考，一般得出：①将转化为；②在公式中，以代. 师生：利用换元的思想推导出，并进一步理解公式间的联系，共同分析对比与两公式的结构形式. 即：