郑精典课件板桥的两封家书.pptVIP

郑板桥的两封家书廖沫沙 学习目标 了解郑板桥其人 理解郑板桥的“好人观”及“教子观” 训练筛选整合文章信息的能力 郑板桥 即郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。 自读指导一 阅读课文,思考以下问题（8分钟完成）： （1）郑板桥的身世、地位如何？作者在解读他的两封家书之前交代这些,有何意图？ （2）郑板桥的两封家书的主要观点是什么? （3）从这两封家书中可以看出郑板桥有着怎样的“好人观”和“教子观”？ 明确： （1）郑板桥的身世、地位如何？作者在解读他的两封家书之前交代这些，有何意图？ a: 进士,七品官耳的县太爷(官) b: 诗、书、画“三绝”艺术家(才) C：不大不小的地主(钱) d：52岁才得一子(老年得子) 意图：为下文写郑板桥的“怪”做铺垫。郑板桥这么一个成功人士，即使在老年得子的情况下也不溺爱。 （2）郑板桥的两封家书的主要观点是什么? 一、读书做官事小，明理做好人第一。 二、富贵足以愚人，贫贱足以立志浚慧。 三、儿成败置之不论，附从佳子弟有成大愿。 （3）从这两封家书中可以看出郑板桥有着怎样的“好人观”和“教子观”？ 好人观：“忠厚悱恻”，要须长其忠厚之情，驱其残忍之性 教子观：道德为首，兼善天下 自读指导二 1、作者指出郑板桥教育观念中有哪些“怪”处，并做出了怎样的评价？ 2、作者说郑板桥“看得远、看得大”,你是如何理解的? （6分钟完成） 明确： 怪处一：“做官是小事”“第一要做个好人” 怪处二：“富贵足以愚人，而贫贱足以立志而浚慧”。 评价一：教他的儿子不要有“优越感”，不要搞“特殊化”，不要以为“高人一等” 。 评价二：“道出一个真理—富贵人家延师傅、教子弟，而立学有成的往往是附从念书的贫贱子弟”。“这是他的怪，也是他看得远、看得大的地方” 作者说郑板桥“看得远、看得大”,你是如何理解的? 1、富贵误人，要让孩子在生活中经受必要的磨难。 2、帮助自己孩子的同时，也为别人的孩子提供一些帮助，爱人子一如爱己子。 3、对孩子的成才要抱平常心，这样既有利大人的生活，也有利孩子健康成长。 总结 本文的语言明快，而含义深刻。文中引用的两封家书十分精要，既能深刻地反映郑板桥的教子思想，又能鲜明地表现出郑板桥的民主与豁达的性格特点。 * * 执教人 赣州九中 刘伊华 父母之爱子 则为之计深远 高中语文读本教学 郑板桥墨竹图 郑板桥教育观念中有哪些“怪”处，并做出了怎样的评价? 从郑板桥的教子观中，我们得到了什么启示？结合以下几副图，联系实际，谈谈你的看法。 *