雨霖参考铃导学案教师稿.docVIP

东升高中导学案（语文） 必修三第一单元第四课 课题：宋词二首 课型：新授课 课时：两课时 主备人：卜卫红 审核人：高一语文备课组 时间：2008年2月28日 第一课时 雨霖铃 一、学目标:情感目标借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。知识目标：（1）以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。（2）深刻体会《雨霖铃》的融情入景，虚实相济的艺术特色。（3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点。能力目标：通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。学重点、难点:1、重点:体会欣赏景中见情，情景交融，的表现手法。2、难点:词中所体现的离别情绪。学时数:一课时qi）卿，排行第七，崇安（今福建武夷山市）人。景祐进士。官屯田员外郎。世称（柳七、柳屯田）。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘（城市风光）和（歌妓生活），尤（长于抒写羁旅行役之情）。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，有“凡有饮水处皆能歌柳词”的说法，对宋词的发展有一定的影响。著有（《乐章集》）。 2、写作背景介绍 这首词描写了作者要离开汴京（开封）去各地漂泊时和他心爱的人难舍难分的痛苦心情。是柳永的代表作品之一，是宋