牛津小学英语6B教案1-2..doc

Unit 1 Who?is?younger? 主备人：王玲 [单元教学内容] 牛津英语6B Unit1?Who?is?younger? [单元教学目标] 1、能听懂、会说、会读、会写四会单词tall,taller , old , older, young, younger. 2、能听懂、会说、会读go for a walk、met、child. 3、能听懂、会说、会读Are you? as tall as your …… ? Su Yang’s twenty minutes younger than me.Who is younger, you or Su Yang? 4、能听懂、会说、会读、会写Who’s taller than David?Gao Shan is taller than David. 5、了解字母组合ir在单词中的读音。 6、会唱歌曲I wish I was taller. [单元教学重点、难点] 1、能听懂、会说、会读、会写四会单词tall,taller , old , older, young, younger. 2、能听懂、会说、会读、会写Who’s taller than David?Gao Shan is taller than David. [单元课时设计] [单元学情分析] 备 注 总第 1 课时 教学内容 Unit 1 A部分. Listen, read and say. 课时 1 课型 话题 教 学 目 标 1、初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型 2、掌握四会单词tall, taller ,old ,older, young, younger. 3、 掌握三会单词和词组cute，go for a walk. 4、能听懂、会说句型Are you? as tall as your …… ? Su Yang’s twenty minutes younger than me. Who is younger, you or Su Yang? 教学 重点 难点 正确理解文章，初步表演对话。 课前 准备 1、准备录音机和本课A部分的磁带。 2、准备A部分的图片。 3、课前写好本课的课题 教学过程 二次备课 Step one: Sing a song. Step two: Free talk. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: How old are you ? Ss: I’m 12 years old. T: How old is he? Ss: He’s 11 years old, too. Step3. Presentation and drill新授和操练 1.教师通过刚才的师生问答引出句型I’m older than…... 2.教师板书old和older进行教学同时让学生理解。 3.教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。 4.引出 young和younger的学习。 Su Yangs twenty minutes younger than Su Hai. Su Hai--Su Yangs twenty minutes younger than me. (注意后宾格的教授) 5.T: How old are you? ?S1: I’m 12 years old. T: How old is he? Ss: He’s 11 years old. T: Who is younger，…or …?引出句型——三人一组操练 6.就刚才创设情景的2个学生， T：Are you as tall as him？ T：Yes，I am taller than him.引出tall和taller的学习。 7.（1）教师头戴Ben面具, 左手拿Jack面具，右手拿Su Hai面具。 ????? 教师创设情境，向大家展示三人相遇场景，配以书面表达。 （2）教师再次展示，学生跟读，熟悉场景及课文内容。 教学过程 二次备课 （3）分段展示，学生复述。 （相遇— Su Hai介绍姐姐— Jack引出小狗Jimmy） （4）四人一小组，课文内容表演。 Step4. Practice and consolidation练习和巩固 1.让学生听录音，引出单词cute，went for a walk和the only child 的学习, 操练，巩固。 2.让学生模仿跟读录音。 3.学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子 I