湘教版思想品德全册教案(七下)..doc

七年级下册思想品德（湘教版） 教学设计简述 第一单元 在公共生活中 第一节 走进公共生活 走进公共生活，首先，必须明白公共的含义，生活的概念，既然是大家共有的，公共的，生活即人们为了生存和发展而开展的各种活动。 今天，我们学习第一节《走进公共生活》，我们这节课的教学目标是 什么是公共生活？ 为什么要融入公共生活？ 怎样才能融入公共生活？ 首先，我们阅读教材，画出你认为公共生活的内涵的语句 （1）????? 人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。 （2）????? 周围熟悉的人和事，如亲戚朋友，购物，上学、买饭、睡觉等； （3）????? 国家之间、地区之间的交往与合作，如国内外时事动态（政治、经济、文化新闻）、地区与地区之间的交流与合作等； （4）????? 网络生活，网上购物、聊天、浏览报纸等。 那么，你生活在如此丰富多彩的生活中，你有什么感受？ 丰富多彩，纷繁复杂，我们要积极融入公共生活，了解公共生活，好好学习，天天向上，努力为公共生活的和谐融洽作出贡献。 那么我们为什么要融入公共生活？我们与公共生活的关系是什么？ 讲述狼孩的故事，证明自我必须融入公共生活，才能健康成长。 最后，我们怎样才能融入公共生活？ 一、????????? 既要克服自卑心理，走出自卑的阴影； 二、????????? 又要克服自傲心态，不过高不过低估价自己； 三、????????? 摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处。 补充资料：怎样在公共生活中克服自卑心理？（3条） 趁热打铁： 1、家庭生活是否公共生活？ 2、你们认为公共生活的内涵是什么？ 3、自我与如此丰富多彩的公共生活如何相处呢？公共生活对我们有什么益处？ 4、请学生阅读《雨后的下午》故事，谈谈自己的感悟 5、洛衣德的故事，让我们明白在公共生活中，我们应该怎样融入公共生活？ 6、阅读《我不是乞丐》，谈谈自己的感受 第二节平等交往 请大家思考一个问题： 我们所知道的不平等现象有哪些？ “华人与狗不得入内”：国家歧视； 贩卖黑奴，屠杀犹太人，南京大屠杀，种族歧视； 老师：苏东坡：坐，请坐，请上坐；茶，上茶，上香茶。 你的一位同学家庭条件不好，从来都不买零食吃，也很少穿新衣服，你会怎么看待？ 对班上学习成绩不好的同学，你是否认为天生愚笨？ 不，平等对待。好，我们今天就来学习第一单元的第二节《平等交往》，首先，我们来了解一下我们本节课所要解决的几个问题。 我们为什么要做到平等待人？ 如何才能做到谦逊宽容待人？ 怎样才能遵守规则，和谐共处？ 阅读课本第一段，谈谈我们为什么要在公共生活中做到平等待人？ 因为人与人之间总是存在差异，但每个人在人格上都是平等的，每个人都有平等的权利和尊严。 阅读7页第一段，如何才能做到谦逊宽容？ 尊重和宽容是一种美德，也是人与人之间真诚交往的润滑剂。 1、宽容对待他人，理解他人，尊重他人； 2、即使对于犯了错误的人，也要给他应有的尊重，给他一次改过自新的机会。 阅读7－9页，如何才能遵守规则，和谐共处？ 1、在公共生活中自觉遵守和维护公共秩序，爱护公共环境和设施； 2、懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。 趁热打铁： 1，阅读“参考书事件”，回答如果你是王文，你会怎么办？你是陈晋，你会怎么办？如果你和王文、陈晋是好朋友，你怎么办？ 学生回答：王文，要尊重和宽容陈晋升；陈晋，要主动道歉尽释前嫌；好朋友，提出主动和解，解决矛盾，妥善处理。 2，如果没有规则，我们的生活将会怎样？ （1）??? 如果十字路口没有红绿灯， （2）??? 如果十二亿人每人朝地上吐一口痰 （3）??? 如果患了“非典”的病人到处活动， （4）??? 如果马路上下水道盖板被人盗走， （5）??? 如果 （6）??? 如果 3、看2001年天安门广场残渣，请大家阅读8页计算一下清除口香糖残渣需要花费多少钱？谈谈自己的感悟 4、调查你的学习、生活公共秩序和环境卫生状况，请发出广告语提醒人们保护环境，遵守秩序。 5、假如你旅游到南方某偏僻山区少数民族聚居区，你会如何与他们相处？ 第三节 公共生活中的礼仪与礼貌 一个学生朗读11页：星期一早上的奇迹，全体学生思考 假如你作为乘客，你怎么做？ 1、如果邻座对你说“早上好”，你感觉怎样？ 2、如果你对他说“早上好”，你猜想他会如何反应？ 3、你今后乘车时应该怎么做？ 究竟礼貌在公共生活中发挥什么作用，我们在公共生活中将如何讲究礼仪、礼貌，今天我们学习第三节《公共生活中的礼仪和礼貌》。 首先，我们来掌握本节所要解决的几个问题。 礼貌在日常公共生活中的作用 如何培育自己讲究文明礼貌的好习惯 在公共生活中如何与他人文明交往 请大家自学教