第五单元活动单..docVIP

北蒋实验学校六年级语文(上册)集体备课教案2011.12 年 级 六 主备人 卢成 复备人 蒋芳 刘巧 单 元 五 课 题 15、青海高原一株柳 教学目标 1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、 学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。 4、凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。 教学重难点 能正确、流利地朗读课文，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 复备修改 第一课时 教学准备：课前布置回忆或介绍写柳的古诗。 教学过程： 一、揭题解题，明确读文重点 1、 回忆写柳的古诗，介绍柳树常识 （1）贺知章的《咏柳》 （2）结合影象资料介绍柳树 2、 板书课题：提出问题并讨论 （1）本文能不能用一个柳字做题目，用“一株柳”做题目可不可以？ （2）用“青海高原一株柳”做题目有什么好？ 3、 教师示范读 学生一边听一边思考：这篇课文可以分为几个部分？各写的什么内容？ 二、自读课文，整体感受 1、学生自读课文，画出文中生字词语 小组交流学习，实在不懂的作上记号。 自由读课