第六章频率与频数..docVIP

教师姓名 学生姓名 填写时间 年级 初三 学科 数学 上课时间 阶段 基础（√） 提高（√ ）强化（ ） 课时计划 第（ 6）次课 共（ ）次课 教学目标 理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，并可据此估计一事件发生的概率 能运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率 重难点 运用树状图和列表法计算事件发生的概率 树状图和列表法的运用方法 课后作业： 教师评语 及建议： 科组长签名： 知识点： 1、定义： 频率 ：在相同条件下重复n次实验，事件A发生的次数m与实验总次数n的比值。 概率 ：事件A的频率接近与某个常数，这时就把这个常数叫做事件A的概率，记作 P（A）。 2、频率与概率区别： （1）频率在一定程度上可以反映随机事件发生的可能性的大小，但频率本身是随机的，在实验前不能确定，无法从根本上来刻画事件发生的可能性的大小，在大量重复实验的条件下可以近似地作为这个事件的概率。 （2）①概率是随机事件发生的可能性的大小的数量反映；②概率是事件在大量重复实验中频率逐渐稳定到的值，即可以用大量重复实验中事件发生的频率去估计得到事件发生的概率，但二者不能简单地等同 3、我们称每个对象出现的次数为频数，而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率 4、事件的判断：确定事件（包括不可能事件和必然事件），不确定事件； ①不可能事件的概率是0，必然事件的概率是1,不确定事件的概率大于0小于1； ②任何事件所有出现的可能性的概率之和始终等于1 5、概率的计算的两种方法 列表法，画数状图法（适用于等可能事件） 6、数据的收集方法： 普查：为一特定目的而对所有考察对象的全面调查 抽样调查：为一特定目的而对部分考察对象作调查 例题讲解 例1. 袋中有红、黄、白色球各一个，它们除颜色外其余都相同，每次任取一个，又放回抽取两次。求下列事件的概率。 （1）全红 （2）颜色全同 （3）无白 解： 说明：颜色全同包括都是红色或都是黄色或都是白色；无白指没有白色球。 例2. 一个密码保险柜的密码由6个数字组成，每个数字都是由0～9这十个数字中的一个，王叔叔忘记了其中最后面的两个数字，那么他一次就能打开保险柜的概率是多少？ 解：他前面的4个数字都已知道只有最后两个数字忘记了，而最后两个数字每个数字出现的可能结果都有10种情况，那么组成两个数字的可能结果就有100种，因此正好是密码上的最后两个数字的概率是。 例3. 袋中有红色、黄色、蓝色、白色球若干个，小刚又放入5个黑球后，小颖通过多次摸球实验后，发现摸到红球、黄球、蓝球、白球及黑球的频率依次为25％，30％，30％，10％，5％，试估计袋中红色球、黄色球、蓝色球及白色球各有多少个？ 解：小刚放入5个黑球后摸到的黑色球的频率为5％，则可以由此估计出袋中共有球100×25％＝25个，黄色球100×30％＝30个，蓝色球100×30％＝30个，白色球100×10％＝10个。 例4. 甲、乙两人用如图所示的两个转盘做游戏，转动两个转盘各1次 （1）若两次数字之差的绝对值为0，1或2，则甲胜，否则乙胜。这个游戏对双方公平吗？为什么？ （2）若两次数字和是2的倍数，则甲胜，而若和是3的倍数或5的倍数，则乙胜。这个游戏对双方公平吗？为什么？ 解：（1）用列表的方法可看出所有可能的结果： 从上表中可以看出两个数字之差的绝对值，为0的有4种可能结果，1的有7种可能甲胜的可能性比乙大，所以不公平。 （2）通过列表可知： 出现的两个数字之和是2的倍数有15种，出现的两个数字之和是3的倍数有10种，5 比乙小，所以不公平。 基础练习： 1、某班共有41名同学，其中有2名同学习惯用左手写字，其余同学都习惯用右手写字，老师随机请1名同学解答问题，习惯用左手写字的同学被选中的概率是（ ） A. B. C. D. 2、一只小狗在如图的方砖上走来走去，最终停在阴影方砖上的概率是（ ） A、 B、 C、 D、 3、在可以不同年的条件下，下列结论叙述正确的是（ ） （A）400个人中至少有两人生日相同 （B）300个人至少有两人生日相同 （C）2个人的