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教学工作三年规划 辉南八中 马俊博 为进一步深入贯彻科学发展观，不断提升学校办学条件和质量，办让人民满意的教育，现结合我校发展实际，依据学校“十二五”发展规划制定教学工作三年规划如下： 一、学校基本概况 1、基础设施。学校占地1.3万平方米，建筑面积4000多平方米，现拥有教学楼1栋，可设22个教室；学生宿舍和食堂各1栋。目前相关配套设施有物理、化学、生物实验室及仪器室各一个；微机室一个；多媒体教室一个；图书室和阅览室各一个；体育器材室、活动室各一个；音乐、美术教室、器材室各一个；卫生室一个。 2、师资队伍。学校现有教职工64人，其中专任教师61人，专任教师中特岗教师7名。学校现有本科以上学历39人，其中专任教师36人，学历合格率为100%；高级教师16人，省级优秀教师1人，市级骨干教师2名。 3、生源构成。我校生源覆盖人口为3万人，受现行招生政策及学校地理位置等因素影响，自2008年开始，学校生源一直不好，呈下滑趋势。由于学生主要来自于农村，经济社会发展水平低，我校学生呈现“留守孩子多、单亲子女多、困难学生多”的特点，学生文化基础整体相对薄弱，学校教育教学管理难度大。 二、当前制约学校发展的主要问题 学校办学条件差，加之缺乏政策支持及财政投入，矿业集团搬迁，沉陷区改造、棚户区改造导致大量住户外迁，使得学校发展出现不可预见性。通过调研分析，我们认为，当前制约我校发展的内外因素主要有： 1、学校管理水平与办学条件有限 学校在教育教学管理上，缺乏特色，无竞争机制，教师积极性与主动性未能得到有效发挥。学校办学条件简陋，体音美器材设施严重短缺，不利于学生素质的发展需要。 2、教师队伍的建设与培养。 我校现有专任教师61人，其中有5人为矿中学合并后内养人员，一直没有上班。学校专任教师年纪大，平均年龄44.4岁。教师队伍素质不是很高，应该说，我校青年教师比重低，教师年龄结构不是很合理，教师整体素质有些偏低，这就要加大教师队伍的建设培养力度。 3、外部因素导致生源急剧减少 由于前几年矿业集团搬迁，加之近年沉陷区一、二期改造及棚户区改造导致大量住户外迁，使得我镇人口大幅下降，生源急剧减少，学校发展出现不可持续性。 三、教学规划的指导思想、基本原则、主要任务 （一）指导思想 深入贯彻落实科学发展观，相信并依靠全体教职工，坚持“以德立校，依法治校”，不断改善优化生源质量，进一步提升队伍素质，进一步实施自尊自信教育，进一步凸显办学特色，进一步提升学校文化品位，将学校建设成为一所有特色的初级中学。 （二）基本原则 依靠师生，注重内涵，凸显特色，分段实施。 （三）主要任务 根据教育局统一部署，顺应教育发展潮流，立足学校办学实际，着眼学校未来发展，我校“十二五”发展规划可以分为两个阶段（2013—2014，2015），在不同的发展阶段确定不同的发展目标与任务，具体来说主要是： 1、内部提升阶段（2013—2014） 在本阶段，学校重点要重视内部管理与建设，即主要解决自身问题，重点要做好如下工作： （1）保住生源。学校要进一步通过管理的加强与创新来凸显办学特色，提高教学质量和办学水平，加大宣传力度，保住本地生源不致外流。 （2）加快基本建设步伐。结合校园工程建设，着眼学校未来发展，重点做好宿舍改建、体音美器材配备、校园绿化、取暖设施改造等工作。 （3）深化教师继续教育工作。进一步提升教师学历结构，加大教师外出学习培训力度，积极为教师成长搭建平台。 （4）逐步凸显办学特色。特色办学是学校生存与发展的必然要求，我校特色发展的思路是拟办成以跳绳为特色的学校，我们的口号是“快乐体艺2+1，跳绳跳出新天地”。 （5）努力提高教学质量，向课堂45分钟要质量。要求教师上好每一节课，关注每一名学生，切实减轻学生课业负担的同时提高教学质量，争取在三年内使我校的各科教学成绩的优秀率保持并有一定的提高，及格率提高到90%，优秀率提高到45%。 2、凸显特色阶段（2015） 在实现内涵提升阶段的各项任务后，学校要在此基础上，积极争取县教育局的政策扶持力度，内强管理，外树形象，注重创新，凸显特色，争创体艺特色学校，实现特色立校，形成竞争优势。本阶段，主要做好如下工作： （1）形成办学特色。基于学校布局规划及现有格局，我校的办学特色应充分考虑地处农村、寄宿制等因素，最终形成以体艺为主体的办学特色。 （2）提升办学质量。在保住生源的基础上，继续提升教师队伍整体素质，加强教育教学研究，逐步提升学校中考入线率，不断提高教育教学质量。 （3）构建和谐校园。和谐的人际关系是学校实现可持