茶房小学骨干教师工程实施方案.docVIP

茶房小学骨干教师工程实施方案 一、指导思想为全面落实教育会精神，加强学校教师队伍建设，依据名师工程实施意见实施办法，结合我校实际，特制定我校骨干教师培养工作的实施办法。二、队伍状况分析（一）基本情况我校在职教师 人， 35 岁以下教师 人，占 % ；大专以上学历 人，占 % ；小学高级 人，占% 。人，学科带头 人，。（二）现状分析总体优势：教师整体学历较高，年轻、有朝气，富有战斗力，具有可塑性具体劣势：从年龄结构看，趋于年轻化，教师专业化水平（职业道德素养，专业理论、知识、技能）需要亟待提高，而且需要一定的过程。 骨干教师数量不足，更是缺少有影响的教师。三、具体实施组织机构组长：　骨干教师培养工作总负责人副组长：　制定方案，组织实施组 员：　协助方案的落实，参与日常事务的管理（二）培养计划?培养目标 总体目标：建设一支凝聚力强，师德良好，乐于奉献，具有创新意识，改革精神的研究型的教师队伍。 具体目标：经过三年努力力争实现，学科带头人 名，骨干教师 人，级以上的骨干教师达到一线的 % 左右。 教师情况具体分析　　根据对教师的职业道德、教育教学水平、自身潜能等方面的分析，我校将教师队伍分为三个梯队进行分层培养。第一梯队培养方向：级以上骨干教师，在有一定影响，自主发展，自我塑造能力强。第二梯队培养方向：校级骨干教师，成为学校教育教学的骨干力量，具有主动发展意识。第三梯队培养方向：具有良好师德，专业基本功较扎实，胜任教育教学工作。 培养措施以“骨干教师工程”为抓手，加强教师教育教学理论学习，提高教师文化素养和理论素养。加大资金投入，坚持走出去，请进来，积极创造条件，开阔教师视野。 以校为本，加强校本培训、校本教研活动，为教师提供交流研讨的机会，提高针对性和实效性。 以实施课程改革为抓手，以“”活动为平台，开展优质课、论文、案例等评比活动，努力提高教师教育教学水平。 实施教师目标管理，每位教师制定个人三年发展规划和年度个人发展计划，引导教师自主发展。 健全促进教师自主发展的评价机制，制定科学的教师评价办法，切实发挥评价的激励与导向作用。（三）选拔奖励制度 评选学校骨干教师的工作由学校党支部组织实施。由组成评委会，负责学校骨干教师的评审工作。学校行政会议审批。 评选条件（ 1 ）评选范围参评教师为一级教师（周课时不少于 课时），具有大学专科及以上学历，小学一级以上专业技术职称。担任班主任一年以上。本学年病事假累计不超 10 天 （ 2 ）评选标准?? 热爱教育事业，勤奋踏实，敬业爱岗，有强烈的事业心和责任感，具有奉献精神，师德良好。?? 在新的理念指导下，掌握扎实的学科基本理论和基本技能，熟悉掌握本学科课程标准和教学内容，积极参加课程改革，勇于探索新的课堂教学模式，教学效果好。近两年在校级以上课堂教学或班队会评优活动中获二等奖以上，在学校有一定影响。?? 有科研意识，具有一定教育科研能力，积极主动进行课堂教学改革，参与教学研究或教育科研课题并取得较好成绩。所撰写论文获级三等奖以上或近两年发表过与专业有关的教育教学文章。?? 在教育教学实践中坚持面向全体学生，注重学生德、智、体、美、劳等全面发展。所任教班级教学秩序稳定，能够做到因材施教，教育教学效果突出。?? 苦练基本功，为切实提高自身的业务水平奠定基础。?? 教师基本功考核成绩为优良。?? 评选程序?? 干部、教师认真学习相关文件，领会精神，按要求严格评选程序。?? 教师申报：教师本人提出申请，并填写申报表，按条件要求准备有关材料。?? 述职：申请教师向全校教师述职。汇报近一年完成教育教学工作情况。?? 学校评审小组审核、公示：评审小组审核材料。?? 评审小组成员主持进行教师问卷和学生问卷，满意度要达到 80% （参与学生问卷的人数要求为：班主任是其所教班级的学生总数，科任教师不低于其任教学生总数的 60% ）。组织学校联席会议了解群众基础，征求意见。?? 将推荐名单在校内向全体师生进行公示，听取意见。?? 无异议后将推荐名单提交学校行政会。?? 学校行政会对评选结果进行审批。?? 管理使用办法?? 制定骨干教师职责?? 参加校级以上科研课题的研究，并在课题组内承担一定的任务。?? 能承担校级以上公开课，课后做专题发言。?? 参加各级教育部门组织的教育论文征集评选活动，所撰写论文获以上奖励。 ?? 参加各级教育部门组织的课堂教学大赛活动，至少在学校范围内做一次示范课或研究课，并在课后就所做研究课做一次专题发言。?? 带好一个徒弟或一个教研组。所带徒弟或教研组在学校处于中等以上水平，课在学校内开放，在学校的教育教学工作中起到示范作用。每学期组织教研活动不少于 8 次，活动要有计