(小学口语交际和习作园地要求鲁教版.docVIP

一年级（上册） 第一单元 口语交际《有趣的游戏》 你做过哪些游戏？你觉得哪些游戏最有趣？互相说说这些游戏怎么有趣。对你不熟悉的游戏，可以问问同学是怎么做的。 第二单元 口语交际《我们的画》 给同学讲讲自己的画。自由组合，看看、评评别人的画。办一个图画展览。 第三单元 口语交际《这样做不好》 说说每幅图画的是什么。讨论讨论：这样做为什么不好？你怎样劝说他们不要这样做？ 第四单元 口语交际《我会拼图》 说说你用纸片拼成了什么，是怎么拼成的。评一评谁拼得好，谁说得好。 第五单元 口语交际《该怎么办》 说说这三幅图讲了一件什么事。互相说说小明该怎么办。评一评谁说的办法好。 第六单元 口语交际《小兔运南瓜》 想一想，说说小兔可以用哪些办法把南瓜运回家。讨论讨论：哪种运南瓜的办法好？为什么？ 一年级（下册） 第一单元 口语交际《春天在哪里》 你找到春天了吗？跟同学交流交流你找到的春天。把你画的春天给大家看，再给他们讲讲你的画。评一评谁画得好，谁讲得好。 第二单元 口语交际《我该怎么办》 我很想帮爸爸妈妈做些家务事，可是他们总说我做不好，不让我做。我该怎么办呢？帮我出出主意，好吗？ 第三单元 口语交际《我们身边的垃圾》 垃圾是从哪里来的？跟同学们交流一下你的发现。怎么处理生活垃圾呢？说说你的想法。小组合作，把你们的想法画一画。 第四单元 口语交际《续讲故事》 把下面的故事讲完，再把自己讲的故事画一画。看谁讲得好，画得好。 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来…… 第五单元 口语交际《猜谜游戏》 开始猜谜了，快把你准备的谜语说一说，看同学们能不能猜出来。如果猜对了别人的谜语，说说你是怎么猜出来的。 第六单元 口语交际《怎么过“六一”儿童节》 上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？跟同学交流交流。小学的第一个“六一”儿童节，你们打算怎么过？讨论讨论，然后把想法告诉老师。 第七单元 口语交际《该怎么做》 小松不小心把家里的花瓶打碎了。如果你遇到这种事情，该怎么做呢？ 说一说自己的想法。 评一评谁的做法好。 第八单元 口语交际《未来的桥》 未来的桥会是什么样？分组展示图画，互相讲讲自己的画。评一评谁设计的桥好。 二年级（上册） 第一单元 口语交际《秋游》 秋天多美呀，我们建议老师组织一次秋游吧！咱们先商量一下到哪儿去，干什么，做哪些准备，再向老师提出建议。 第二单元 口语交际《我的想法》 王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选班干部，你会不会选自己？说说自己的想法，和同学讨论讨论。 第三单元 口语交际《我们去“旅游”》 自由组成“旅游团”，轮流当“导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜。“游客”可以随时向“导游”提问题，“导游”要耐心解答。 第四单元 习作园地 看图写几句话 第五单元 口语交际《合作》 你一定与别人合作做成过事情，选一件讲给同学听。听的人可以插话，可以提问题。再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。 第六单元 口语交际《我想这样做》 如果我们遇到需要帮助的人，我们应该说些什么，做些什么？把自己的想法说给同学听，大家评一评，哪些同学的想法好。 第七单元 口语交际《保护有益的小动物》 说说哪些小动物对人类有益，怎么有益。讨论讨论，我们应该怎样保护它们。 第八单元 口语交际《有趣的动物、植物》 你喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同学听。听了以后有什么想法，大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。 二年级（下册） 第一单元 口语交际《春天里的发现》 老师带我们去春游，我看到了春天，小草探出了脑袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鸟欢乐地歌唱，人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝……春天多美好！让我们一起来说说在春天里的发现吧！ 习作园地 我想把自己在春天里的发现写下来。 第二单元 口语交际《伸出我们的双手》 生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路；腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我们替他把信邮出去……不论是在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法和大家交流一下，好吗？ 第三单元 口语交际《夸家乡》 我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸家乡吧！可以夸夸家乡的迷人风光，可以夸夸家乡的丰富物产，也可以说说家乡的变化，还可以畅想家乡的未来。再评一评谁说得好。 习作园地 我们这儿的山很美。我写山上的美丽景色。 我们家乡出产的板栗很有名，我要写一写。 第四单元 口语交际《我们的小制作》 橡皮泥可以捏出一个猪八戒，纸片可以叠成一只天鹅，布头可以粘成一幅贴画，用过的塑料瓶可以做成机器人……只要找到合适的材料，再认真地想一想，动手做一做，就一定能做成可爱的小制作。在