人际关系成长团体谘商计画书-新竹县教育研究发展暨网路中心.docVIP

人際關係成長團體諮商計畫書 領導者：__ 協同領導者：____ 壹、團體名稱：團體性質：教育性、成長性、、團體 參、團體對象： 肆、團體成員的招募與篩選（含方式時間），並請團體人數（年級、性別比例、同質性程度）時間每週07：50~08：40(約50分鐘)，/20、/27、/04、10/、10/、1/25、11/，共計次。地點特殊器材媒材 玖、成員可能的風險 壹拾、團體的成效評估與追蹤方式領導者於每次團體結束後進行自我評估，紀錄所有成員或個別成員已完成的目標、成員所探討的問題、特別重要的團體動力、以及重要事件的處理等。並將原本計劃要做的和實際完成的相互比較，以了解此次團體的成效，並做為下次團體改進的考量。第次團體結束前，邀請成員依照自己在團體的參與學習狀況選擇評估分數(1至5分)。在團體的最後一次，針對整個進行團體的過程與效果、目標達程度與成員的收穫、對領導者的感覺，以及團體方案的設計，讓成員做一整體評估的回饋表。團體方案設計（含團體目標、理論架構、每次活動主題與內容、實施程序、參考資料）關係是人類經驗的核心，而任何關係最主要的成分即是兩個人彼此能互相影響對方，並且相互依賴人際吸引及其要素Berscheid和Peplau發現堅固的友誼與正面溫暖的關係是使各個年齡層人們感到高興的事物，而無法與他人維持正面關係會使人感到孤獨，進而感到沒有價值、缺乏希望、無助、無力、以及疏離。人際吸引的