《社戏》课堂观察中学语文教学2011年第10期胡根林节选课文教学内容的选择.docVIP

课堂回放 《社戏》教学实录 上海市高桥-东陆学校 彭晓 一、补充材料，勾连课文 今天我们来上课文《社戏》。请大家拿出老师发的补充材料。这是教材因篇幅的局限不得不删减掉的小说的开头部分，共十段。请边阅读边思考：“我”对看戏的态度怎样？（生默读、思考） 生：“没有看出什么来就走了”，“我”对听戏没兴趣。 生：“我耳朵只在冬冬喤喤的响”，觉得戏场太吵闹了。 师：大家有没有发现“冬冬喤喤”这个词出现的频率非常高？ （生仔细查找、圈画） 生：第2段“在外面也早听到冬冬地响”、“……耳朵已经喤的响着了”；第4段“我耳朵只在冬冬喤喤的响”；第6段“……前几年的冬冬喤喤之灾”；第7段“这台上的冬冬喤喤的敲打”。 师：看来小说中“我”的感觉非常不愉快，他反复强调戏曲的乐声简直就是“冬冬喤喤之灾”，究竟是什么原因使他产生了强烈的反感？ 生：戏院里环境不好，使他很烦躁。 生：人太多了！“戏台下满是许多头”，还有“人都满了，连立足也难”。 生：还有第3段他写凳子就像“私刑拷打的刑具”，让人“毛骨悚然”。 生：戏院不尊重观众。他们只看重人数、钱数——放进来的人越多，收的钱越多。 师：这里提到几次看戏的情况？读这些文字你什么感觉？ 生：两次。第一次除了人头什么也没看到；第二次写了老旦、和尚，还写了一大堆乱七八糟的。感觉讲故事的人很不耐烦，很不痛快。 师：你的语感很敏锐。小说以第一人称的视角，