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我现在最喜欢的就是周三的面授课了。这次周三的文化课我选择了剪纸，因为这个简单有趣，还易出成果。 我喜欢在教孩子们做一些事情之前，先要了解它。我可不希望将来学生拿着剪纸去给别人看的时候，他们并不知道剪纸是什么、意味着什么。 为了让他们对剪纸有一个初步而全面的印象，我首先给他们播放了汉办发放的文化视频。随后就开始了今天的课程。中秋节的传说我是自己一句一句翻译出来的，在翻译“王母娘娘”的时候，着实费了一番功夫。这次关于剪纸的内容我参照了汉办寄给圣玛丽中学的背景语言大学出版社出版的《中国文化百题》的内容，这也是一套很不错的音像图文资料，每个文化专题都不长，但是中英文对照，讲解的简单明了。 我简单介绍了“双喜剪纸”的寓意，并指出这是典型的婚庆剪纸。随后我展示了一张春节常见的“喜鹊剪纸”，它寓意一切美好的东西和丰收。 最值得关注的就是2001年，中国的民间剪纸已经被列入《世界非物质文化代表作名录》。之后我展示加演示了几种剪纸常用的剪纸符号。 之后我们一起欣赏了许多精美的剪纸作品。 最后一张作品是一个福字，四周刻着十二生肖。我就顺带提出了中国的十二生肖。 之后我问他们：Do you know your own birth-animal? 他们中的一些学生真的知道，有属猪的，属鼠的，还有属牛的。基本就这些。 了解了十二生肖之后我告诉他们今年是兔年，所以今天我们首先学习剪兔子。以后有机会了可以以十二生肖为主线，学习剪其他的生肖图形。 这张简单的兔子剪纸是我提前剪好，然后拍照再抠图放到PPT上的，包括下列的步骤图。我总是希望孩子们能够更清楚地了解每一步，然后能够更快更好地做出自己满意的剪纸。 好了，到这里我的讲解就结束了，现在是该孩子们施展身手的时候了。有一些耍小聪明的学生，直接拿着我剪好的剪纸比着画上了图形，有的则认认真真地自己开始动手画了。我按动快门几下了每一个瞬间。 * *