四川省成都市第七中学人教版高中生物选修一课件：2.1微生物的实验室培养（共32张幻灯片）.pptVIP

作业： 1.阅读专题2课题1“微生物的实验室培养” 2.完成创新设计活页 * * * * * * * * 专题2 :微生物的培养与应用 ?变形虫 酵母菌 流感病毒 蘑菇 课题一 微生物的实验室培养 了解有关培养基的基础知识，进行无菌技术的操作，进行微生物的培养。 一、课题目标： 掌握培养基的制备、高压蒸气灭菌和平板划线法等基本操作技术，熟练、规范地进行无菌操作，成功地培养微生物。 无菌技术的操作。 二、课题重点和难点： 三、技能目标： 微生物 特点：结构都相当简单,个体多数十分微小。通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看到，有的甚至没有细胞结构。 原核生物界 原生生物界 真菌界 病毒 （一）微生物的结构 (细菌、放线菌、蓝藻) (酵母菌、霉菌、大型真菌) (草履虫、变形虫、衣藻) (噬菌体、艾滋病毒) 一、基础知识： 细菌的结构 基本结构 细胞壁：肽聚糖。保护 细胞膜： 细胞质：(核糖体、质粒:小型环状DNA分子) 拟核：大型环状DNA分子，控制细菌的主要遗传形状。 特殊结构 荚膜：多糖。保护作用 鞭毛：运动 芽孢：细菌休眠体，对恶劣的环境有抵抗力 有些细菌在一定的条件下，细胞里面形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢。芽孢的壁很厚，对干旱、低温、高温等恶劣的环境有很强的抵抗力。例如，有的细菌的芽孢，煮沸3小时以后才死亡。芽孢又小又轻，