人教版三年级年月日教案改.docVIP

　　教学目标： 　　1. 通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。 　　2. 通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。 　　3. 体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。 　　教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 　　教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。 　　教学准备： 　　每个学生准备张年历卡片（10中不同的年份），多媒体课件。 　　教学流程： 　　教学环节 教师引导 学生活动? 设计意图 设情境导入新课 （打开课本48页，自己先学一学，同桌说一说。（学生自学，同桌交流，全班反馈投影出示“拳头记法” ）　（课件出示歌谣） 　　一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。　　屏幕显示，一边放地球饶太阳转的投影一边说，我们居住的地求总是绕着太阳旋转的，地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是365天多6小时，我们把一年定位365天，叫做平年，这样过了4年就少算了约1天（24小时），把这一天加在二月份，这一年就有366天。师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间） 板书设计： 年 月 日 大月：31天1.3.5.7.8.10.12（月） 一