刘德武怎样根据需求设计教案.pptVIP

根据学生需求设计教学内容 北京教育学院宣武分院二部 　刘德武　　　　２００９ 一、根据兴趣需求设计教学内　　　　　　　容，激发情感动力　 二、根据知识需求设计教学内　　　　　　　容，满足求知愿望　 《两位数乘两位数》 例１：２４×１３＝ 六年级《分数乘整数》 　　 三、根据思维需求设计教学　　内容，促进思维发展　  五年级《平均数》 甲、乙、丙三人称体重，甲最轻， 丙最重，乙和丙差不多。那么，他们 三人的平均体重应该在（ ）。 a、甲和乙之间 b、乙和丙之间 四、根据认知误区设计教学　　内容，避免造成隐患　 三年级《握手的问题》 每两个人之间都要握一次， ３个人握几次？　 ６个人握几次？ 二年级《对称图形》 五年级《用字母表示数》 妈妈比小明大26岁， 小明 妈妈 1 1+26 2 2+26 3 3+26 … … a a+26 五年级《容积的问题》 五年级《容积的问题》 五、根据解决问题的需求设计　　教学内容，提高理论联系　　实际的