小一第四课及《有趣的游戏》教学设计.docVIP

义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文第一册 《操场上》教学设计 陈家小学 教材分析： 本课以体育活动为主题，由一幅图，六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都是提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁；儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。 教学目标 1、认识14个字，会写4个字，认识“足、口、讠、亻”4个偏旁。 2、能正确流利的朗读课文。 3、培养学习积极参加体育锻炼的兴趣。 教学重难点： 重点指导：翘舌音“真、身”，平舌音“足”，三拼音“跳、响” 难点：正确流利的朗读 教学准备： 挂图、词卡、生字卡、小红花 、录音机 教学课时：两课时 第一课时 一、揭示课题，启发谈话。 小朋友，课后你们喜欢玩什么活动呀？在哪儿玩呢？ 生回答：（在操场上）由此导入课题，师板书课题 二、看图，学习词语。 1、师出示挂图，学习整体感知画面。 2、学生观察图画，各抒己见。 3、小组讨论：图上画了什么？ 4、学生自由表达内容，教师相机出示词卡： 如：有学生说：“我看到了蓝蓝的天空中有一朵白云”（师赞扬他完整的表达，给予鼓励，但不出示词卡） 有学生说：有些小朋友在踢足球（此时出示词卡） 5、读词语： 学生借助拼音，自读词语，划出生字多读几遍。 集体读 小组