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课时教学设计首页 课题 北美民间音乐 课型 欣赏课 第几课时 1 课时教学目标（三维） 1. 乐于聆听北美洲的音乐，感受北美洲民间音乐的独特魅力。 2．能跟随音乐，学唱《Jambalaya》； 3．能在聆听音乐的同时结合图片，记住特色乐器的音色，了解 北美民间音乐的特点。 教学重点与难点 重点：乐于参与体验和探讨北美音乐的特点。 难点：初步理解北美民间音乐是融合了印第安音乐、非洲音乐和欧洲 音乐后形成的自己独一无二的音乐风格，是人类音乐文化的重 要组成部分。 教学方法与手段 体验：（欣赏作品、学唱歌曲旋律） 探究：（北美民间音乐是融合了印第安音乐、非洲音乐和欧洲音乐后形 成的自己独一无二的音乐风格） 比较：（乡村音乐与黑人音乐、欧洲音乐逐渐形成北美民间音乐） 合作：（师生聆听作品后进行归纳总结） 使用教材的构想 北美民间音乐是印第安音乐、非洲黑人音乐和欧洲音乐的结合体，而印第安音乐是北美大陆上唯一的本土音乐。在本课的教学中，侧重 点为北美印第安音乐的介绍，在选材时，选用同学们熟悉的旋律《小 冤家》，引入北美音乐《Jambalaya》，更能激发学生的欣赏兴趣和体验 乐趣，选用阿姆斯特朗的歌曲《hello dolly》让学生能对比的欣赏不同 风格的音乐作品，以便学生能全面深入理解。 教学流程 教师行为 学生活动 设计意图 一、师生问好 二、