综合10-100514-曹改网返-张韶玲-“爱我中华古文明”合作探究课程开发的思考与尝试.docVIP

“爱我中华古文明”合作探究课程 开发的思考与尝试 上海市实验学校东校 张韶玲 中华民族在五千年的发展历程中，形成了光辉灿烂的古代文明，以其从未间断的传承，造就了各个时期、各种形态的文物珍品，追抚文物，就是再次亲近祖先的文明，每一件从历史深处向我们走来的文物，都带着中华民族那原始、质朴、厚重、坚硬的底色，散发着中华民族智慧与劳作的破空之音。 我校的“爱我中华古文明”课程是STS合作探究系列课程中的一门，在初一年级开设，课程时间跨度为一学年，本课程是以上海博物馆作为纽带，以博物馆中的文物展品作为载体，以学生的合作探究为主要学习方式的一门课程。以专题研究的方式，将古文明与历史、语文、美术学科结合起来，为学生提供可以合作探究、展示自我的平台，丰富学生的学习方式和知识面，培养学生对五千年中华文明的景仰和自豪感。 一、开设文博课程的思考 1.外来文明对中国文明的冲击 当今的世界是一个信息爆炸的世界，电视、报纸和网络在国人面前打开了一个崭新的充满诱惑的窗口，一时间，欧美风、日韩流把我们的传统文化冲击得几乎无立足之地，我们的百姓甚至孩子们囫囵吞枣般接受着外来文化的皮毛，盲目地崇拜着舶来品的奢华，殊不知，我们自己就生长在一个泱泱文化大国，我们祖先留下来的文化遗产足以让世界其他民族为之咂舌赞叹。面对这样的现象，我们不禁要思考：我们的五千年的文明，我们的国人知道多少？我们祖国的未来——孩子