第三讲 学业评价的量化评价方法.pptVIP

第三讲 学业评价的量化评价方法 第一节 量化评价方法概述 一、量化评价方法的含义 所谓量化评价方法，是一种运用数学、统计学工 具，收集、处理分析对象资料，通过数量化的分析 和计算，进而对评价对象作出价值判断的评价方法。 量化评价一般采用结构式的方法，预先设计操作化 的评价内容，收集并量化评价对象的信息，运用数 学方法作出评价的结论。 三、量化评价方法的基本要求 1.注意评价过程及方法的客观性 2.注意量化评价方法的有效性 3.注意量化评价方法的全面性 4.注意量化评价方法的可行性 第二节 教育测量与评价 一、测量与评价的关系 一般而言，教育评价是一个更为一般化 的术语，它包括获取与被评价者有关信息的 所有方法，也包括对被评价者进行价值判断 的过程。而教育测量主要是指根据特定的规 则对测验或其他评价方式的结果进行量化的 方法和过程。 二、测量的信度与效度 1.当测量成为教育评价的一种工具和手段时，它应当是可靠的。所谓的可靠，就是指多次测量的结果保持一致。在教育测量中，把测量结果的这种一致性称为信度。 2.一种好的教育测量就像一个好的标尺，对统一对象反复多次测量的结果应该始终保持不变。但是教育测量的对象是人，可能会受到的影响很多，难免会出现一些误差，所以，信度实质上就成为测量误差程度的一个描述。 3.效度指的是测量的有效性，即一个测量对它所要测量的特质