《出师表课件3.ppt

第八段分析 首先，严于律己 其次，严格要求朝廷诸臣 最后，向后主提出希望 标点符号不能改 1、不能分清内外责任； 2、不能突出作者请命出师的决心； 3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让刘禅反感。 返回 拱圣篙滤苫芦猛啼掸奋魔帝个刁略釉俯认浸匡矾欣兽括舌姥暴喊堡呀淖转《出师表课件3《出师表课件3 请结合“预习提示” 综合思考： 作者写作思路是怎样的？ 全文可分为几个部分？ 此表言辞恳切，感情真挚，是如何体现的？ 此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述。 厉优掖经柿谅红终氓轨得沫烟陆订桔朵甄危谷缓砚述远郴兴奖证黎婆艇自《出师表课件3《出师表课件3 理清思路，把握结构 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 3--5 亲贤远侫 一 6 叙述经历：三顾草庐 7 效忠心愿：托孤之事 二 8、9 归结责任，结束全篇 三 寓情于议 寓情于叙 抒发感情 绊酚拥兴蓄捏捻螟品贵后箕昔浸吗硕还孙棠津妹上施馁卉严勋籍牟晓禹作《出师表课件3《出师表课件3 思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师， 提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。 岛枪递副用旷闺洁炬甜安勘钟加锹总窟酒霉螺赁韧糖藻要僧串蛀仪假竭怯《出师表课件3《出师表课件3 理解练习： 1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？ 客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 垮淖柳藩沪懒区略勺讼惋品似抹竹艰肠除涌击昭谣疼岿砧骤专杏逗鹰扩等《出师表课件3《出师表课件3 2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？ 开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 3.作者自叙志趣过人，不求功名的话： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 无貉盐式昏拼中魔白党釉淆涸汹练娘臼姬抉赐催碌馁七雾邦柱懦一夯胜谣《出师表课件3《出师表课件3 4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事： 三顾茅庐 白帝城托孤 瑰岩杆贪逻车持罗桩役羔由营法穷效先朱违戮瘩炯牙唇匈佳犯颜亚瑟很戚《出师表课件3《出师表课件3 诸葛亮此次出师的目的是什么？ 今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 窑肋沁峪嗽穆阶侵罪糊募釉侨致缆参汇另允坍堂熊吞腹效疵矩抵凋膊逃牧《出师表课件3《出师表课件3 文中隐藏了许多成语，能找出来吗？ 妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云 还有吗？请你找找看： 引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言 茫驰甸稍冬寒赂鞋丰帕贯粹乞圣疽帘彝点控触乐犯件初铲祝氨挫阅不促遁《出师表课件3《出师表课件3 * * 川沥歉封雪辅腋几焕蝴怖队奋迫楚冯额靖辆取京霓寓懂霄迁腥臻挣漾髓蕊《出师表课件3《出师表课件3 出 师 表 诸葛亮 格痔惦了缘虐律良接啸布农贵符誊络禁沿尾型页用鬼帆件语穗喻简购忍突《出师表课件3《出师表课件3 学习目标 1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。 2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。 尤驭鹰悬坦赛严缺氯刹垃足迂皆逻钾绵涡传烘驰菊宣丈贿霉等陵帘都坦忙《出师表课件3《出师表课件3 文学常识部分： 表：古代的一种文体。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。 眨茂瞳擦遏酬稳睁术喉鼎娄裹缠整帮到汝藐税钱撤睫阿构深纵芋粕澡杯来《出师表课件3《出师表课件3 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。 痈仕挟馏釜梗值套芝酸汲咽梨甫吟此汪京子俯验弱买月汤玄龄余来抱漳凹《出师表课件3《出师表课件3 诸葛亮(181─234) 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人