精品解析：吉林省东北师大附中净月校区高三上学期第二次模拟历史试题解析（解析版）.docVIP

吉林省东北师范大学附属中学净月校区2016届高三上学期第二次模拟考试 历史试题 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共48分） 1．“今夫封建者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？则生人之理乱未可知也。将欲利其社稷以一其人之视听，则又有世大夫世食禄邑，以尽其封略，圣贤生于其时，亦无以立于天下，封建者为之也。岂圣人之制使至于是乎？”根据以上材料，作者认同的是 A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．宗法制 【答案】B 【解析】 试题分析： 本题主要考查学生解读题干材料，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。材料的意思是“天下的常道真理,就是国家治理安定了,就能得到百姓的拥护。让贤明的人身居高位,无才无德的人待在下位,这样做才能平静安宁。（而）现在这种分封制度的诸侯大夫,是一代代继承下来去统治国家、地方的.这样世袭的、治理地方的诸侯大夫们,居于上位的当真贤明吗?沉于下僚的果真无才吗?这样看来,百姓究竟是得享太平还是遭逢丧乱,就无法知道了.如果想要对国家有利而统一百姓的思想,而又有世袭大夫世世代代接受封地的供养,占有全部的封地,即使是尧舜禹汤那样的圣贤生在这样的时代,也会没有立足之地啊,这就是封建制造成的后果。”可见作者认同的是故选B。 【名师点睛】本题难度较大，一是古文材料学会阅读难度较大，二是人物观点学生提取难