三角形的角和的教案.docVIP

三角形的内角和的教案 何凌梅 一、学习目标： 1．通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的和等于180°。 2．知道三角形两个角的度数，能求出第三个角的度数。 3．发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。体验数学活动的探索乐趣，体会研究数学问题的思想方法。 4．能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。 （教具、学具准备：课件、学生准备直角三角形、锐角三角形和钝角三角形各一个,并分别测量出每个内角的角度,标在图中 ；一副三角板。） 二、重难点：探索和发现三角形三个内角的和等于180° 教具、学具准备：课件、学生准备直角三角形、锐角三角形和钝角三角形各一个,并分别测量出每个内角的角度,标在图中 ；一副三角板。 三、教学过程 （一）????? 谈话导入 师：最近我们一直在研究关于三角形的知识，谁能给大家介绍一下？ 学生讲学过的三角形知识。 师：就这么简单的一个三角形我们就得出了那么多的知识，你们说数学知识神气不神奇？ 今天我们还要继续研究三角形的新知识。 （二）创设情境，引出课题，以疑激思 师：什么是三角形的内角? 三角形有几个内角? 生：就是三角形内的三个角。每个三角形都有三个内角。 师：这个同学说得很好，三条线段在围成三角形后，在三角形内形成了三个角(课件闪烁三个角的弧线)，我们把三角形内的这三个角，分别叫做三角形的内角。 师：有两个三角形为