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中职加工制造类专业数学教学改革与实践 合肥市经贸旅游学校 陈 傑 本文从问题的提出及研究的意义出发，通过对加工制造类专业数学教学现状进行问卷调查和个别访谈，重点关注加工制造类专业中职生在数学学习方面存在的实际困难。 在掌握了上述大量调查研究实证的基础上，本文进一步探讨了工科类专业学生数学学习中存在问题的成因，并根据教学实践提出了具有针对性的教学对策。 关键词：中职数学 加工制造类 专业课程 教学改革 数学是职业学校一门重要的文化基础课，数学课程在职业教育中的地位取 决于数学知识在该专业教学中的作用以及在专业技能实践中的需要。[[] 张启伟 创新思维在中等职业教育数学中的培养[J]南昌教学学院学报.2010.5]对于工科类职业院校而言，数学在专业课教学中更是发挥着举足轻重的作用，它直接影响着学生专业课程的学习质量。专业课的教学在一定程度上对数学有依赖性，脱离了数学课的密切配合，专业课的教学很难取得满意的效果。中职数学基础知识不仅是学习专业知识的必备工具，更是对学生理性思维、分析能力、创新意识的培养上有着不可替代的作用，特别是中职加工制造类专业知识的学习需要大量的数学知识为基础。然而现在中职数学教学所面临的问题，一是数学教学与专业课程教学严重脱节，造成了学生对所学数学知识有何用、用在哪里、与