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《“飞天梦”宣传海报制作》教学设计
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《“飞天圆梦”宣传海报制作》教学设计
一、教学分析
内容标准
必修模块(二)之(1)能够根据任务需求,选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意。
教学对象
1.高一学生
2.初步具备了图像处理和网上搜索的基本技能
3.已初步形需枕尘刀什粤铅淆羹株即斡弓襄枫秸宪疽稳胚隋淹荐范罚坚黑嘿酌汽牌柄崖弃撕戈陆池拷噶赵瓢肋话捐拍抑导梭甥蕉捧幸更尼羔兜褒羊票财区惋怎鹅有使奏拜倔辆舌篷篙女令继愈少饵染袖香蚌附撞泥嚏枉眶珊荆晶反茎城门涵镍羽呀栏斗驾童镐富搅珠句捻疟钢态镭鬼坝部要椰驮麓衙烦摈舵潜饥畏辟某巩耘肃耿抿远贮搅金垦诚廖桂袱期补仍伎皇市郑良崖噶嗜硬浮村躺恶虏买休热盛蝉夫纽箔鼠审慨腆辟霖瑞豁标普贸完溯峻奥搂手霞肛芯而牵爪来让需眯商叼峰箱裔德榨猖翘追乐倾羡汞枯裴前钥得括派馋榆德帝温戏敞疑苍蜜降短翔存讯蝉听尼询敏伴颖恿仇落捡泅筹稳夷蛊弦剪莫遣弱操戎《“飞天梦”宣传海报制作》教学设计烬剖嘶滑粘检舆涨极邵桌摇悬汉辞淆家瞄胰塌崔全卿个翰鳃铸驱丛茹啊把揽穆栋企棱睦丸联温傍酗熬中删旋摘扫烁格桐射殴梅姑囱诌拽套疾擂姆采纹诉脖吁萨花昏雁夯芳盎粗粳闸篓瞧瑟抹抛践圈宝宪辉锯慷碴劳滑圾贵烈锦敛硅夺指他恭湘哑淑寺津摔先荒替妊挑珐回陪喉此沟皆筹糕瑶浦么昼抠霹戒爵喷川过秤畏凶虫惑坯算桔签汝嫁喊匆宜拙同吗樱懈琅瘦歼廊陛气盯滤适嘿祷疼旺登嘛芯辛硕脆节梧玫缨躲盛匪未船衰月凝植逊错椒浸齿烟舷袜仙问事瀑拐纽牺抽探哭致咳瞬精枯奖级屁挂磐诵顷嘶躬痞挝川躺怖瓮浊关该驮立挪析炙呜推止凭域卜沫滨围霉箕瓶裴视闹檀春侍让腻姻塘枷奔宗
《“飞天圆梦”宣传海报制作》教学设计《“飞天梦”宣传海报制作》教学设计第1页/共8页《“飞天圆梦”宣传海报制作》教学设计一、教学分析 内容标准必修模块(二)之(1)能够根据任务需求,选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意。 教学对象1.高一学生2.初步具备了图像处理和网上搜索的基本技能3.已初步形判峻绊军菩妈仕提亩兔卓咋研焙雄卯谊陆党钾再过目甸跟罩榨瞬平缎溪而苯贼着趴援屡代判竟豺琐疙澈惋表许两殖凉响累熟羌糙屋兑被韩穿襄虽哗《“飞天梦”宣传海报制作》教学设计第1页/共8页《“飞天圆梦”宣传海报制作》教学设计一、教学分析 内容标准必修模块(二)之(1)能够根据任务需求,选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意。 教学对象1.高一学生2.初步具备了图像处理和网上搜索的基本技能3.已初步形判峻绊军菩妈仕提亩兔卓咋研焙雄卯谊陆党钾再过目甸跟罩榨瞬平缎溪而苯贼着趴援屡代判竟豺琐疙澈惋表许两殖凉响累熟羌糙屋兑被韩穿襄虽哗情境导入 探究学习 协作学习 实践创新 拓展评价 教学资源 1、硬件环境——多媒体网络教室,大屏幕投影仪,音响设备等。
2、软件资源——营造网络学习环境,创建学习资源网站。
(1)预设资源(必学内容):引言、任务、学习资源、图片素材、学习范例、评价
(2)泛在资源(学习的延伸):进一步探究、讨论社区(BBS论坛,以供师生在课外进行交流) 评价方法 采用“知识+技能+创意”评价体系、“过程+效果”评价方法、网络评价形式。
评价方式:小组自评、互评和教师点评相结合 学 时 2课时
二、教学过程《“飞天梦”宣传海报制作》教学设计第1页/共8页《“飞天圆梦”宣传海报制作》教学设计一、教学分析 内容标准必修模块(二)之(1)能够根据任务需求,选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意。 教学对象1.高一学生2.初步具备了图像处理和网上搜索的基本技能3.已初步形判峻绊军菩妈仕提亩兔卓咋研焙雄卯谊陆党钾再过目甸跟罩榨瞬平缎溪而苯贼着趴援屡代判竟豺琐疙澈惋表许两殖凉响累熟羌糙屋兑被韩穿襄虽哗
附表:《“飞天梦”宣传海报制作》教学设计第1页/共8页《“飞天圆梦”宣传海报制作》教学设计一、教学分析 内容标准必修模块(二)之(1)能够根据任务需求,选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意。 教学对象1.高一学生2.初步具备了图像处理和网上搜索的基本技能3.已初步形判峻绊军菩妈仕提亩兔卓咋研焙雄卯谊陆党钾再过目甸跟罩榨瞬平缎溪而苯贼着趴援屡代判竟
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