11.六年级数学下册第三单元《解比例》课件.pptVIP

抢答一： 1、什么叫比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例。 2、什么是比例的基本性质？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 抢答二： 3、根据比例的基本性质，把下列各比例式改写成“积”的等式： （1） 0.8：4=1.6：8 0.8×8＝4×1.6 （2） 36×3＝54×2 什么叫解比例？ 如何解比例？ 例2：法国巴黎的埃菲尔铁塔高320m。北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1：10。这座模型高多少米？ 模型高：原塔高=1：10 解：设这座模型的高度是x米。 χ : 320＝ 1 : 10 10 χ＝320×1 χ＝ χ＝ 32 答：这座模型高32米。 例3：解比例 ＝ 解：1.5χ＝ 2.5×6 χ＝ χ＝ 10 如何解比例？ 冲关一： 1、判断: (1)求比例中的未知项叫做解比例. ( ) (2)解比例是根据比例的基本性质来求未知项。 ( ) (3)比的前项和后项都乘同一个数,比值不变. ( ) (4)比例的两个内项的积减去两个外项的积,差是0. ( ) 冲关二： 教材 做一做 学生畅谈： 通过这节课的探究学习，你又有哪些新的收获？ 作业布置 第37页第7题。 解下面的比例。 * * * 六年级下册数学 解比例 图片欣赏： 知识大抢答 复习环节 = 4、口述解下列方程 X×2=72 X×2=8×9 X×2÷2=72÷2 X=36 X×2÷2=8×9÷2 X=36 抢答三： 解： 解： 知识大探究 新授环节 — ＝ — 1.5 2.5 6 X 0.8 ：4 ＝ X ：8 请仔细观察下列比例，你发现了什么？ 我的发现： 你又会提出哪些疑问？ 探究一： 讨论交流 1.5 2.5 = 6 X 0.8 ：4 ＝ X ：8 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。 求比例中的未知项，叫做解比例。 小结：（教材P35页顶上方） 探究二： 320×1 10 教材P35页 2.5×6 1.5 教材p35页 探究二： 通过刚刚的学习探究，同学们分小组讨论交流： 解比例 依据： 比例的基本性质 方法：一化 （把“比例”转化为“积”） 二 解 （求这个方程的“解”） 小结一下： 知识大冲关 练习环节 课堂作业： 家庭作业： 教材练习六第8. 10.11.12. 13题 * * * *